小学数学课堂的经验之我见.docVIP

小学数学课堂的经验之我见 　　摘要：教育担负着祖国的希望和民族的未来，所以做好教育工作，是每个教育工作者应该肩负的责任和义务。笔者作为小学教师，在长期的教学实践中总结出一些经验，以及对数学课堂有一些自己的看法。在此和大家进行分享，希望能够对广大小学数学教师有一些帮助。 　　关键词：小学数学；课堂经验；数学教育 　　一、关于学习兴趣 　　兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生学习的强化剂，在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。 　　兴趣并不在于认识一眼就能看见的东西，而在于认识深藏的奥秘”（苏霍姆林斯基）。“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。（布鲁纳说过）”。传统的数学课堂将数学课上得械、沉闷和程序化，缺乏生机与乐趣，缺乏对智慧的挑战。小学生好奇心强，求知欲强烈，容易被新奇的事物吸引。这就需要我们要善于用新颖的教学方法引起他们对于学习内容的好奇感，从而神情专注、兴趣盎然地投入到学习活动中来。数学教师要充分利用数学知识严密的逻辑性和系统性，各种数学材料之间的有机联系，解决数学问题时思路的开阔和敏捷，数学思维的各种特殊而巧妙的形式，将构成了数学这门学科的潜在的吸引力发挥到极致，从而能够唤起学生对数学的兴趣，使学生潜移默化的对数学产生深刻的兴趣。还可以组织一题多变，一题多解，一题多问，一题多算，一题多编等活动，显示出数学特有的内在力量，唤起学生对之