小学数学教学中问题情境创设的研究.docVIP

小学数学教学中问题情境创设的研究 　　问题情境是把数学教学和生活实际相结合，在教学中引导学生把现实生活内容数学化，用数学的观点来思考生活问题，能够帮助学生把数学知识更好的运用到生活中。在小学数学教学阶段进行问题情境创设，能够有效提升学生的学习主动性和实践性。分析了小学数学教学中问题情境创设的主要原则，重点研究了如何在小学数学教学中创设有效问题情境。 　　小学数学问题情境教学模式在小学数学课堂教学中创设有效问题情境，对于小学数学教学有积极的指导意义和深远的教学影响。想要创设有效的问题情境模式，首先教师要重视学生的主体地位，深入了解学生的数学思维发展，在教学中以人为本的创设问题情境，利用问题情境来引导学生进入数学知识学习，充分调动起学生的学习积极性，为学生创造出更加宽松愉快的学习环境，激励学生养成学习自主性和探究性。 　　一、小学数学教学中问题情境创设的重要原则 　　1.针对性 　　数学中的问题情境是为了探索新的知识，从而设置出情景模式，引导学生通过情景来发现问题、思考问题和解决问题。因此问题情境模式的创设需要有明确的目的性和针对性，教师要明确本节课的教学内容和教学任务，如果没有教学目标，再好的问题情境模式也是徒劳。问题情境模式的创设是为了教学服务的，因此小学数学问题情境的创设要重视结合教学内容，突出教学目标。 　　2.趣味性 　　在教学中兴趣是最好的老师，学生具备了强