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小学教学中经典诗词诵读问题的研究 　　摘要：经典诗词以其独特的优点在小学语文教学中起着举足轻重的作用，而现如今教学课堂上存在着种种弊端影响和阻碍着学生人文素质的培养，通过对现实语文教学现状存在问题的分析，提出几点对策，以期对日后的教学起到促进作用。 　　关键词：小学语文 教学 经典诗词 　　现今知识浪潮席卷下，全世界都不遗余力地将重点放在本国的国民教育方面上，以期在面临更大的时代冲击中屹立于世界民族之林。而小学阶段的教育则是对人格形成起着至关重要的一环，在这一阶段中，经典诗词以其精短、凝练、韵律、传神的优点凸现出来，对经典诗词的诵读能更直接和深刻地塑造影响着孩子们的成长和发展，形成一种可以终生理解和收益的文化储备。 　　一、经典阅读的必要性 　　王中江先生曾说过：“真正的名副其实的经典，在时间和空间中形成，反过来又超越时间和空间而存在，经典具有不朽的性格，经典是永恒的。”小学语文教材中精选的经典诗词都是传诵千古的不朽名篇，学生们诵读这些经典如同与古代文人先贤面对面的交流对话，感悟千古意蕴，明了真情哲理，培养人文情怀，这既是新课标预期的目的，也是时代下培养学生全面素质的需要。 　　（一）语文新课标的要求 　　《语文课程标准》在谈到“课程性质与地位”时指出：“工具性与人文性的统一，是语文教学的基本特点。”在“课程目标”中又指出，“语文教学要使学生认识中华文化的丰厚博大，