大学校园英语角口语活动个案的研究.docVIP

大学校园英语角口语活动个案的研究 　　摘要研究采用问卷、访谈和参与式观察的研究方法,针对大学校园英语课外口语活动――英语角的开展情况进行调查,旨在探讨英语角参与者对英语角活动的兴趣逐渐减少的原因,并在此基础上提出一些可行性建议。 　　关键词课外英语口语活动 英语角 语言交际能力 　　中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2009)11-0034-04 　　 　　一、引言 　　 　　教育部2004年制定的《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)明确规定,“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。” 从此可以看出,《课程要求》特别强调了大学英语教学应该注重语言输出能力,特别是口头和书面的信息交流能力。然而,如果要达到《课程要求》规定的教学目标,仅靠课堂上的学习时间是远远不够的。传统教学法和大学英语大班上课等因素导致了学生在课堂上语言实践机会少,语言应用能力特别是口语交际能力很难得到很大的提高。因此,合理利用课外学习时间以提高英语的运用能力是十分必要的。 　　据笔者调查得知,课外英语口语活动的形式主要有英语演讲、英语短剧、英语角活动等。然而,在查阅有关课外英语