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多媒体教学优劣分析及改进的方法 　　摘要：分析了多媒体教学的优势，针对目前普遍存在的问题提出了切实可行的解决方法，对于充分发挥多媒体教学课件的优越性和进一步提高多媒体教学的效果具有现实的参考价值。 　　关键词：多媒体教学；课件设计；师生互动；网络教学 　　作者简介：冯建利（1981-），女，陕西宝鸡人，西安石油大学计算机学院，讲师。（陕西#8194;西安#8194;710065） 　　基金项目：本文系西安石油大学教改项目通信原理精品课程建设的研究成果。 　　中图分类号：G642.4#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）07-0062-02 　　 　　计算机技术的快速发展促使了多媒体教学的诞生。在教学过程中，利用计算机技术和多媒体设备将教学内容运用文字、图像、声音、动画等多种多媒体信息形象、生动地展现出来，以期达到最优化的教学效果。如何合理地使用多媒体教学方式，使其达到理想的教学效果，这是每一位使用者应该思考的问题。 　　一、多媒体教学的优势分析 　　目前，多媒体教学的优势已经得到了充分的肯定，主要体现在四个方面。 　　1.表达形式生动 　　传统的教学模式中，教学内容主要是以老师的讲授和板书的形式传授给学生，这样难免增加老师讲