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多元化背景下高职学生择业观教育的研究 　　摘 要：本文对高等职业院校学生择业观的概念界定、特点及其实践效应进行了分析，从择业理想目标、择业心理动机、择业认知状况、择业心理趋向和择业观五方面对高职学生择业观现状进行了调研，根据调研结果，发现高职学生择业观教育中存在着将择业观教育等同于就业指导、教育行为的滞后择业观的形成时间上存在矛盾等问题。在对发现的问题进行了分析的基础上，从彻底转变就业观念、加强以端正择业心态为主的心理素质教育、积极鼓励高职生参加社会实践等方面提出了高职学生择业观培养途径。 　　关键词：多元化 高等职业院校 大学生 择业观教育 调查研究 　　引言 　　当前，随着我国经济社会的飞速发展，高等教育在21世纪初便开始进入大众化时代。新形势下我国大学生的就业观、人生观、价值观己经发生了剧烈的变化，自我价值的实现、个人目标的追求开始主导着新形势下大学生择业观。那么如何引导大学生形成正确的择业观，使他们能顺利地走向社会，服务于社会，这不仅直接影响着新形势下大学生的学习、生活和成长，而且也影响着社会主义现代化建设对人才的需求。因此，研究新形势下我国大学生择业观的教育，引导和帮助他们进行正确而有效的职业选择是我国高校思想政治教育工作者义不容辞的职责。 　　一、高职学生择业观内涵 　　我国现有独立设置的高等职业院校大多命名为“职业技术学院”，这类学校主要属于高等专科教育