如何在高校体育课堂教学中有效的运用分组教学法.docVIP

如何在高校体育课堂教学中有效的运用分组教学法 　　摘 要：学生的个体差异是当前课堂教学中客观存在的事实，体育教师应正视这一点，在教学中采取有针对性的教学方法。分组教学法便是其中的教学方法之一，它旨在提升不同组别、层次之间学生的体育运动知识和技能，而如何更加有效地在课堂教学中运用分组教学法也成为我们一直思考的问题。 　　关键词：分组教学法；高校体育；课堂教学 　　“健康第一，终身体育”是高校体育教学的重要目标，也是高校体育教学内容设置与安排的重要指向。为了能够在课堂中让每一名学生都获得最佳的锻炼效果，掌握一定的体育运动知识与技能，许多教师都在想方设法设计科学有效的体育教学内容。在日常的体育教学中，部分学生在课上表现很积极，部分学生则表现较为消极，这主要与他们个体身体素质以及接受能力有直接的关系。所以，在相同内容的体育课堂中，表现消极的学生身体并没有得到很好的锻炼，导致整体教学效果不佳。分组教学法是针对此现象所设置的一种教学方法，其目的是依据学生的实际情况有针对性地设计不同层次的教学目标和教学内容，以满足不同层次学生的需求，让各层次学生都能够获得适当的锻炼，以便更好地掌握体育运动技能。 　　一、分组教学法的优势 　　1.分组教学法是素质教育的需要。素质教育倡导培养学生的创新能力以及社会实践能力，促进学生全面发展，让学生通过体育课堂学习，掌握一定的基本运动知识与技能，并使他们