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室内的设计课程教学的方法探究 　　【摘 要】 本文在对室内设计教学现状剖析基础上，针对当前社会岗位对室内设计专业学生知识和技能的要求，探索室内设计教学中学生应用能力培养的方法和手段，通过明确教学目的，引入情景模拟实践教学，进一步凸显学生在教学中的主体地位，培养学生的综合创新能力以及培养新一代高素质的更适应社会工作能力需求的新型人才。 　　【关键词】 室内设计教学 教学方法 应用能力 情景模拟 教学改革 　　1 室内设计课程在环艺专业中的作用与地位 　　环境艺术设计专业是结合了建筑工程技术、艺术、经济、人文等学科领域知识，着重研究人——产品——环境——社会等关系的一个复合型专业。室内设计课程是艺术设计专业环境艺术设计方向的重点骨干课程，是该专业整个教学的核心部分。专业与课程的教学研究越来越重要。 　　室内设计课程是环境艺术设计专业最重要的主干课程，也是学生进入专业课程学习的第一门主干课程，是学生艺术设计生涯的起步。这门课程在二年级上学期开设，之前，尽管学生学了一些专业基础课做铺垫，但是对于室内设计还是无从下手。室内设计课程教学的基本目的，即通过讲述室内设计的基本原理、程序和方法，选择以生活空间和公共空间为模块分项作课题内容，使学生综合把握室内设计的使用功能、空间形态、技术经济等基本要素，掌握室内设计基本知识和设计表现技能，培养创造性思维能力。 　　2 室内设计教学的现状