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广西高职生社会主义核心价值观的现状调查分析 　　【摘要】 本文对广西高职生社会主义核心价值体系的认知问题进行了调查分析。结果显示,绝大多数高职生对社会主义核心价值体系内容的理解是比较正确的,高职生社会主义核心价值观主流是积极、健康、向上的,呈现出良好的发展态势,但也存在着一些不容忽视的问题。 　　【关键词】 高职生社会主义核心价值观调查分析 　　社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。为了全面了解广西高职生对这些内容的认知,提高高职生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性,笔者以调查问卷、个别访谈等方式,对广西机电职业技术学院、广西职业技术学院、广西农业职业技术学院、广西经济管理干部学院、广西国际商务职业技术学院、广西工业职业技术学院等6所高职院校600多名学生进行了调研,本次调研共发放调查问卷500份,收回450份,有效回收率90%;个别访谈100人,主要以广西机电职业技术学院学生为主。调查内容包括马克思主义信仰、中国特色社会主义共同理想、爱国主义和社会主义荣辱观等几个方面。调查结果如下: 　　一、 高职生社会主义核心价值观主流是积极、健康、向上的,呈现出良好的发展态势 　　(一) 坚定马克思主义信仰,坚持马克思主义指导思想 　　马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。在大学生成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是大学生认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。据调查显示,多数高职学生认同马克思主义指导思想,马克思主义信仰较为坚定。82%的学生认同马克思主义是我们立党立国的根本指导思想;78%的学生信仰马克思主义,认为马克思主义“有说服力,没有过时”,对马克思主义中国化的理论成果了解、感兴趣;75%的学生能正确回答马克思主义中国化理论成果包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观;65%的学生表示关注中国特色社会主义理论体系;80.6%的学生认为大学生学习邓小平理论和“三个代表”重要思想有必要或很有必要;78%的同学认为所学的马克思主义理论知识与实际生活、学习和工作有密切联系,有指导和帮助作用。 　　(二) 认同中国特色社会主义共同理想,对中国特色社会主义事业充满信心 　　在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。调查显示,高职生高度认同中国特色社会主义共同理想。首先,对中国共产党的信任坚定。88%的学生坚信“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”, 90.2%的学生认为中国共产党是坚强的领导集体,具有高超的领导水平和驾驭复杂局面的能力,充分体现了“立党为公、执政为民”的本质;96.2%的学生对四川汶川特大地震发生以后党和政府抗震救灾工作“非常满意”或“满意”;有80.2%的学生表示愿意加入中国共产党。其次,学生普遍认同中国特色社会主义道路,支持走中国特色社会主义道路,充分肯定我国改革开放30年来取得的巨大成就和基本经验,对构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会充满信心。例如,表示对中国特色社会主义“非常赞成”和“比较赞成”的达85.5 %;对中国特色社会主义的前途命运“充满信心”和“比较有信心”的为 81%; 90.6%的学生认为四川汶川特大地震发生后,党和政府短时间内动员了大量救援人员和救灾物资,有力地支援了灾区人民抗震救灾,充分体现了社会主义制度的优越性。这表明中国特色社会主义已成为多数大学生的共同理想和信念。 　　(三) 爱国主义情感与责任感进一步增强 　　培育和弘扬民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓。调查表明,高职生对民族精神和时代精神能够正确认识和理解,并积极践行民族精神和时代精神,特别是随着祖国的不断强大,高职生的民族自信心和责任感也随之不断增强。例如,70.6%的学生认同以爱国主义为核心的民族精神,是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱,认为弘扬和培育民族精神在构建社会主义和谐社会的过程中具有重要的意义;75%的同学赞同抗震救灾精神就是万众一心、众志成城的民族精神,北京奥运会、残奥会培育的崇高精神,是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现;85.4%的大学生以作为中国公民而感到自豪,90%的学生关心国内外大事, 85.5%的学生认为爱国需要激情更需要理性,应把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习的实际行动;70.5%的同学表示愿意响应国家号召,毕业后到西部和基层就业。在创新问题上,有61.9%的同学认为中国建设自主创新型国家势在必行、任重道远;有60%的同学希望参与各种实践活动,以达到理论与实践有机结合,在实践中培养