工学专业群共享资源课程的研究.docVIP

工学专业群共享资源课程的研究 　　摘要：以武汉大学动力与机械学院为例，通过设计一套行之有效的措施，最终实现了现有工学专业群从教师、优势课程以及仪器设备的资源共享。对目前各高校学科群资源共享有相应的借鉴意义。 　　关键词：工学专业群；资源共享；优势课程 　　作者简介：陈定（1963-），女，湖南浏阳人，武汉大学动力与机械学院院党政办公室主任，工程师；王微（1983-），女，山西长治人，武汉大学动力与机械学院，工程师。（湖北#8194;武汉#8194;430072） 　　中图分类号：G642.3#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2012）04-0039-02 　　 　　一、研究背景 　　武汉大学动力与机械学院是以能源动力工程学科群为基础，由动力工程、自动化、机械工程、材料工程、水质工程等五个系组成的工科学院。学院有能源动力系统及自动化、核工程与核技术、自动化、机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程、金属材料工程、水质科学与技术等7个本科专业，学院专业多、办学规模大。 　　然而目前学院由于课程多、专业多，学生多与仪器少、教师资源缺乏以及资源兼顾的矛盾非常突出。如何整合现有资源、实现各专业优势课程的资源共享，发挥课程示范性和辐射作用，对于学