小学语文有效阅读教学的方法的研究.docVIP

小学语文有效阅读教学的方法的研究 　　摘 要：随着现代科学技术不断发展，人类经济水平不断提高，对于学生素质文化教育也逐渐重视起来。语文是一门最基础的学科，它教会学生认字、读书、写字、思考等等，所以有关学校应该更加注重对语文的教学。其中，阅读教学也是语文教学的难点。本文通过对小学语文有效阅读教学现状进行分析和研究，找出其中存在的问题和缺点，并提出有效解决对策，促进学生进行有效阅读，最终使得他们全面发展和健康成长。 　　关键词：小学 语文 有效阅读 教学方法 　　小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。每册语文教材文学作品都是学生学习祖国语言的典范，是识字的有效途径，是学习作文的范例，是了解民族文化传统、拓展知识视野、培养道德情操和审美情趣、锻炼思维能力的凭借。因此，语文课中，阅读教学占的比重大，用的课时多。这就不难看出阅读教学在语文教学中的重要地位。 语文教师要研究和处理好每篇文章，都要调动多方面的知识储备、全方位的理论素养，甚至教师个人的人格魅力。[1]但是，有些学校老师在语文教学上依旧进行传统教学，没有制定明确的教学目标，轻视有效阅读在学生全面发展中的重要影响，从而在一定程度上阻碍了学生的学习，也不利于学校的发展。所以有关学校应该注重改革创新，促进学生有效阅读。 　　一、小学语文有效阅读现状 　　1.有些小学语文老师按照传统方式教学 　　有些小学语文老师依旧按照传