小学语文汉字教学的探讨.docVIP

小学语文汉字教学的探讨 　　摘 要：语文作为一门基础性的学科，是我国教学的“三大主科”之一，会识字是学生进行学习、阅读和写作的基础。而小学是学习识字的重要时期，小学语文的教学重点之一就是教学生识字。但随着时代的发展和教材的改革，小学语文的识字教学涌现出了越来越多的问题，如何提高小学学生识字的质量，成为了当下语文教学中汉字教学的重点。本文针对当下小学语文汉字教学中出现的问题，进行分析和探讨，并提出了改进的方法，以便提高小学语文汉字教学的质量。 　　关键词：小学学生；小学语文；汉字教学；探讨 　　引言：汉字是世界历史上最悠久的文字，并且一直沿用到今天，具有悠久的文化历史和独特的意义。每一个汉字形体都凝聚着汉族人民的生产生活方式和民族风俗道德观念等丰富的文化，要想学好汉字，提高小学学生汉字教学质量，就要把汉字的丰富内涵融入到教学中去，可当下的老师只注重要求学生掌握对汉字的书写和识别，忽略了汉字独有的文化价值，使得学生在学习的过程中枯燥乏味，提不起学习汉字的兴趣，如何解决这一教学问题，成为了当下语文汉字教学的主要研究内容。 　　一、小学汉字教学的重要性 　　汉语是以汉字为基础的，一篇文章是由句子组成的，句子则是由汉字和汉词组成的，所以说识字是阅读和进行写作的基础。小学生处于识字的初级阶段，在识字的基础上，还要求掌握汉字的读音、形状以及汉字所蕴含的意义，只有掌握了汉字的基础知识，