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怎样提高农村小学生解答的应用题能力 　　[摘要]本文从激发兴趣,培养能力;教给方法,重在引导;一题多解,培养思维灵活性i一题多变,进行发散性思维训练四个方面,探讨了怎样提高学生解答应用题能力的方法。 　　[关键词]能力　兴趣　方法　一题多解　一题多变 　　 　　1、激发学习兴趣,培养能力 　　 　　兴趣是最好的教师,激发学生学习应用题的兴趣,提高学生学习应用题的积极性,自觉性是学好应用题的关键,应用题既不像概念那样抽象,也不像计算那样直接。需要学生正确的分析,转化才能求解。因此应用题教学应结合应用题的应用广泛性的特点,充分激发起学生学习的动机,变怕学为愿学、爱学。这是提高应用题教学质量的有效方法。 　　 　　1.1、应用题教学要结合乡土实际 　　农村的学生由于见识浅,思想不开阔、信息不多,教材中出现的许多应用题的情境、内容对他们来讲,不仅没见过,可能听也没听过。从而使学生觉得没有现实感和亲切感觉,离他们的生活很远,缺少一种吸引力。久而久之会使学生厌学应用题,怕解应用题。 　　 　　1.2、应用题教学要充分发挥学生的主体作用 　　小学数学应用题千变万化,不可能一一讲完,这就要求教师在教学过程中发展学生的主体作用,使学生自觉掌握知识,独立的获得知识,教师要引导学生把知识转化为能力,只有培养了学生分析问题和解答应用题的能力,才能解答各种类型的问题,把应用题的解答