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小学语文阅读教学有效开展的策略探析 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）09-0305-01 　　摘要：阅读是人们获取信息和精神资源的重要途径，对人类的发展具有重要的意义。为了培养学生的阅读兴趣和阅读能力，对学生进行阅读教学势在必行。本文认为，除了激发学生阅读的兴趣，并予以恰当的阅读指导外，还应该拓展学生的阅读资源和阅读方式，使学生养成良好的读书习惯。 　　关键词：小学语文阅读阅读教学策略 　　培养小学生的阅读兴趣和能力，就是培养他们听说读写、掌握语言的能力。小学生具有良好的阅读基础，不仅有利于拓宽视野，而且还能逐渐培养正确的世界观、价值观以及道德品格等。所以说，语文阅读教学在小学生的教学活动中占有不容忽视的重要地位。因此，教师应该加强对小学语文阅读教学有效开展策略的探析，以培养学生的阅读能力，让他们在阅读中发展自己的个性和能力，为以后的学习打下良好的基础，具有长远性的重要意义。 　　1激发学生的阅读兴趣 　　“兴趣是最好的老师”，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，对于学生来说，兴趣是最具有推动力的因素。因此，想要学生养成良好的阅读习惯，首先就应该激发学生的阅读兴趣。 　　1.1采用情景教学 　　根据语文阅读材料的特点，采用情境教学可以让学生获得对阅读的独特体验和感受。教师在学生进行阅读的过程中，营造一个感染性强、