管理学原理-济南大学政法学院.DOC

PAGE PAGE 9 授 课 计 划 2017 — 2018学年第一学期 学 院： 政法学院 课程名称： 管理学原理 课程编码： 23A03020 课程类别： 专业任选课 计划学时/实际学时： 64/72 （理论：72 实验：0） 学 分： 4.0 授课时间： 周四第5，6节{第1-18周}； 周五第3，4节{第1-18周} 授课地点： 10J506，2J102 教 学 班： 行管1601-1602 授课教师： 韩慧 潘同人 填报日期： 2017年 9 月 1 日 行政管理专业课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 （一）课程内容的简单介绍和描述 《管理学原理》是以管理过程为基本框架，按照决策与计划、组织、领导和控制四大基本管理职能对管理的各方面进行阐述。重点讲授管理理论的发展、现代计划技术与方法、决策过程与方法、组织设计与组织结构的基本形式、领导理论与领导方式、激励理论与方法、冲突与协调、控制过程与方法等内容。课程讲授坚持理论与实务有机结合，广泛应用案例分析、案例讨论、主题发言等，将管理的前沿理论与管理实践紧密结合起来。 （二）课程目标和教学目的说明 《管理学原理》课程的教学目的是通过对决策与计划、组织、领导和控制四大基本管理职能的阐述，加深学生对管理过程的理解与把握，进一步提高学生的理论素养和基本管理技能，培养学生一定的基本从业素质，并进而为学生从事管理工作和进入研究生学习打下基础。通过本课程的学习，使学生明确和掌握以下四个问题：首先，熟练掌握管理学中的基本概念、基本观点和基本理论，能运用管理学的基本思想、方法分析和解决管理实际问题；其次，准确地掌握历史上各种不同的管理思想的基本观点和特点；再次，系统地了解各项管理工作的重要性以及做好各项管理工作的各种基本过程和基本原则；最后知道一些各项管理工作中常用的方法。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求： 1.使学生了解管理学发展演变过程中代表人物的思想及其著作；使学生掌握管理学的主要知识体系、基本理论与基本管理方法。 2.通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考，使学生在掌握管理学知识的基础上，对现实中的一些问题能有一定的独立思考能力。 3.在学完本课程后，能运用管理学的基本理论和管理思维，独立地分析一些社会现象和社会问题，提高分析问题和解决问题的能力。 （二）教学活动项目及学时分配： 课堂教学以调动学生积极性为核心，构建参与式、互动式的教学方法体系。要求学生积极 参与案例讨论、小组发言，对学生平时课堂参与状况、作业完成情况等进行考核，记入总成绩。理论教学60学时；讨论课8学时；作业复习4学时；期末闭卷考试，课前、课间、课后辅导答疑，课外自学为辅。 三、成绩考核 本课程的成绩考核由两部分组成： （一）平时成绩：主要包括出勤、课堂表现、课堂参与讨论情况和作业情况。 （二）期末考试成绩:闭卷考试。 （三）最终成绩=平时成绩（30%）+期末考试成绩（70%） 四、教材及参考资料 1.方振邦：《管理学教程》，中国人民大学出版社，2016年。 2.娄成武等编著：《现代管理学原理》，中国人民大学出版社，2012年。 3.斯蒂芬．P·罗宾斯，玛丽·库尔特：《管理学》，中国人民大学出版社，2004年。 4.张康之主编：《一般管理学原理》，中国人民大学出版社，2009年。 5.周三多主编：《管理学》，高等教育出版社，2000年。 6．芮明杰主编：《管理学——现代的观点》，上海人民出版社,2000年。 7．彼得·圣吉：《第五项修炼》．上海三联书店1994版。 8.姜杰主编：《管理学》，山东人民出版社出版，2003年。 9．[美]哈罗德.孔茨、海因茨·韦里克《管理学》，经济科学出版社，1993年。 10 .国研网/11.北京天则经济研究所/12.世界经理人网站/ 13.中外管理 HYPERLINK / / 五、教师联系方式及答疑要求 教师联系方式：手机 HYPERLINK mailto:邮箱sss_hanh@ 邮箱sss_hanh@; QQ热诚欢迎各位同学与老师沟通交流。 六、课程教学计划安排及策略 第1-2周 学时：6 授课内容： 第一章 管理与管理学 第一节 管理 一、管理的必要性 二、管理的重要性 三、管理的界定 四、管理的职能 五、管理的特性 第二节 管理学 一、管理学的特征 二、管理学的研究对象 三、管理主体 四、管理客体 目的要求：通过学习，掌握管理的必要性、重要性，熟悉管理的内涵、职能、特性等内容；掌握管理学的