小学高年级作文教学的策略.docVIP

小学高年级作文教学的策略 　　摘要：目前在小学高年级作文教学中存在着诸多问题，包括基础教学不足、课堂指导方式单一等，为了有效提高小学高年级作文教学水平，本文展开了深入的探究。 　　关键词：小学；高年级；作文教学 　　小学高年级作文教学效率较低已经成为了较为突出的问题，这不仅影响了学生写作能力的提升，同时也不利于学生语文写作基础的夯实，许多教师在展开作文教学中采用的都是传统的“范文分析―讨论思路―自由写作”的模式，这种僵化的作为写作方式无法真正提高学生的写作能力，因此必须要对小学高年级作文教学展开深入的研究，从而给出有效的教学建议[1]。 　　一、重视提升小学高年级学生写作基础能力 　　1、重视有效展开基础字词教学。在展开小学高年级作文教学时，教师必须要充分重视对学生基础字词的教学。字词基础是学生进行作文写作的重要基础，只有学生具有较强的字词基础，才能更加灵活的运用词汇进行表达，而在许多小学高年级作文中，经常会出现错别字、词不达意以及高级词汇鲜见的现象，这些将直接影响到学生的作文表达能力，因此教师必须要加强对学生字词字义、高级词汇的教学。 　　2、加强学生句式积累与运用水平。小学高年级学生已经拥有了一定的语文基础，而决定其作文写作水平的一个重要因素就是其句式的积累与运用水平。许多学生写出的作文仅仅是辞藻的堆砌，缺乏对句式的合理运用，即使拥有较好的作文立意，仍然无法进行生