弯道跑教学的设计.docVIP

弯道跑教学的设计 　　一、指导思想： 　　牢固树立“健康第一”的指导思想，在教学中以“求实、探索、创新”的教学理念为指导，体现教师的主导作用和学生的主体地位，充分提高学生的认知能力，积极培养学生对运动的兴趣，养成终身体育锻炼的习惯。 　　二、重难点： 　　身体向内倾斜，摆臂外侧大于内侧。 　　三、学练法： 　　1、观察法 模仿练习法，采用游戏以便更好的激发学生的学习兴趣。 　　2、团队合作学习法：帮助学生形成强烈的集体意识，从而达到共同进步。 　　3、利用游戏活跃课堂，提高学生参与的积极性。 　　四、教学设计背景 　　在新课标的指导下，拓展课堂教学模式，以学生为主体，教师为主导，采用情趣体验、自主创新、小组合作、竞赛等教学方法，积极引导学生学习，通过小组间的协调配合，完成学习内容，达成教学目标。在教学中注重对学生的个性培养，关注学生兴趣、爱好等特点，指导学生学会观察、学会交流、学会评价，做到练中思、思中议，在尝试与实践中掌握知识与技能，培养学生自主意识和创新思维。 　　五、教学设计流程 　　教学内容 1学习弯道跑 　　2创编兔子舞队形 　　教 　　学 　　目 　　标 1使学生初步了解弯道跑的方法，通过练习提高学生的学习兴趣和积极性。 　　2通过弯道跑，使学生体验弯道跑快速移位的技术和身体感受，提高快速跑的能力 　　3通过游戏和舞蹈的创编改进动作质量发展协调能力 　　4发扬拼搏精神培养竞争合作的团队意识。 　　部 　　分 时 　　间 教学内容 教师指导 学生学习 教学组织与要求 　　开 　　始 　　部 　　分 2 　　分 　　钟 课堂常规 1检查出勤 　　2师生问好 　　3宣布本次课的内容与要求 　　4安排见习生 　　5 教师创设情景，激情导入 1整队报告人数 　　2师生问好 　　3认真听教师宣布本课任务与要求 　　4见习生随堂听课 组织 　　XXXXXX 　　XXXXXX 　　OOOOOO 　　OOOOOO 　　△ 　　要求： 　　1整队快静齐 　　2精神饱满，听从指挥 　　准 　　备 　　部 　　分 7 　　分 　　钟 　　7 　　队列练习 　　寻找神秘礼物 　　徒手体操 1教师口令指挥 　　2教师及时纠正错误动作 　　教法： 　　1教师发放地图进行分组 　　2 讲解规则，创设问题，带着问题去寻宝 　　1肩绕环 　　2扩胸 　　3体转 　　4腹背 　　5膝绕环 　　6踝腕绕环 1学生按教师口令统一练习 　　2按教师纠正动作及时改正 　　1学生接受任务以小组为单位，利用地图寻找礼物 　　2打开神秘礼物按要求完成动作 　　1教师简单讲解动作的要求 　　2口令统一指挥 组织四路纵队 　　要求： 　　认真听讲、动作整齐、精神饱满 　　要求：发扬自立自强顽强拼搏的精神，团结合作不能掉队 　　1认真练习每一个动作2动作到位 　　3拍节准确 　　基本部分 　　25 　　6 一、 学习弯道跑 　　动作要领：身体重心向弯道内侧倾斜，用右脚掌内侧和左肢掌外侧着地，右手臂摆动幅度稍大于左手臂 　　重难点：身体向内倾斜 　　口诀；弯道跑弯道跑，两脚右内左外着地，两臂摆动外大内小 　　拓展教材； 　　游戏：接力跑 　　创编舞蹈队形 10体会无摆臂练习 　　2组织学生练习 　　3提问：①在小圆上走是用双脚哪个部分着地②在圆上是怎样摆臂的③是否感觉身体向内倾斜呢，再谈一谈直道跑与弯道跑的区别 　　4教师讲解及示范学习方法 　　1教师讲解接力跑的方法及规则 　　2分四组进行练习和比赛 　　1教师提出要求 　　2向学生明确创编的思路 　　3提出考核措施 1学生认真听讲仔细观察，积极思考 　　2学生按要求练习①小圆上慢走――快走――慢跑 　　②大圆上慢跑一次边跑边说口诀 　　③以组为单位在大圆上慢跑一次 　　④学生进行展示 　　⑤学生练习 　　1认真听教师讲解接力跑的方法及规则 　　2按教师所规定的路线进行练习和比赛 　　1认真听讲 　　2按教师要求分组进行创编 　　3进行各组展示 组织： 　　要求：1认真思考，积极回答问题 　　2练习过程中注意安全 　　要求： 　　1听到口令方可起跑， 　　2按规定路线跑 　　3遵守规则注意安全 　　1. 创编动作新颖 　　2. 动作衔接紧凑 　　3. 创编的花样多 　　结束部分 5 放松：模仿动作练习 1教师讲解练习方法，语言引导 　　2模仿动作练习3总结本课 1认真听教师讲解动作的方法 　　2积极进入情景练习 轻松愉快结束本课 　　运动负荷 预计练习密度日35%----45% 　　预计平均心率