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当前形势下高职院校法制教育的改革初探.docVIP

当前形势下高职院校法制教育的改革初探.doc

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当前形势下高职院校法制教育的改革初探

当前形势下高职院校法制教育的改革初探   摘 要 结合目前国内职业教育发展的趋势,学生的法制教育不容忽视,树立独立的法制教育观,充分认识到法制教育在现代社会中的重要地位,就应当把法制教育当作素质教育、人才培养的必要力量和手段,使高职学生能更好地适应社会,真正做到知法、懂法、守法,学会有效运用法律知识,解决现实生活中的法律问题。   关键词 高职院校 法制教育 改革   中图分类号:G640 文献标识码:A   Reform of Legal Education in Vocational Colleges under the Current Situation   YANG Han   (Xinjiang Shihezi Vocational Technical College, Shihezi, Xinjiang 832000)   Abstract Combined with the current trend of domestic development of vocational education, the students legal education can not be ignored, and establish an independent legal education concept, fully aware of the importance of legal education in modern society, it should be the quality of legal education as education, personnel training necessary forces and means to make vocational students can better adapt to society, truly knowing, understanding, law-abiding, learn effective use of legal knowledge to solve real-life legal issues.   Key words vocational college; legal education; reform   当前,我国正在大力推进法治社会建设,提出了“依法治国、建设社会主义法治国家”的基本方略,这对未来劳动者的法律素质提出了更高的要求。结合当前高职院校学生的特点,努力探索更加有效的法制教育新途径,培养学生的法制意识已显得至关重要。   笔者在职业院校从教多年,结合自己的工作经验,根据学生的特点,探寻出一条可行的加强高职生法制教育的新途径,希望对广大高职的教育工作者提供参考。   1 从根本上转变法制教育的观念   国家“六五”普法规划中指出,建设社会主义法治国家,需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。抓好青少年的法制宣传教育工作,不断提高青少年的法律素质,对于青少年的健康成长和国家长治久安都具有重要意义。因此,要根据有针对性地开展法制宣传教育,引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识,养成遵纪守法的行为习惯,培养社会主义合格公民,这就要求我们每一位教育工作者要从思想上、根本上改变法制教育观念。结合目前国内职业教育发展的趋势,在校生比例逐年攀升,学生的法制教育不容忽视,树立独立的法制教育观,充分认识到法治和法制课在现代社会中的主流地位,从教育的任务和目的、学生和社会的需求、现代化和全球化的浪潮出发,就应当把法制教育当作素质教育、人才培养、国家未来之所在的、必要的力量和手段,使之上升到和思想政治教育、道德教育一样的战略高度,才能真正地摆正法制教育的地位。   2 建立符合职教特色的法制教育课程体系   法制教育课程的设置,必须服务于法制教育的理念和法制教育课的本质。笔者走访多家职业院校发现,在进行法制教育的课程设置上,已经明显削弱了法制教育的重要地位。如思想道德修养和法律基础,在人才培养上计划和课程设置上,涉及法律基础教学仅14~18个课时,无论是从课程设置、教材编著、教学方法、考核评价体系方面都没有形成一套系统的、完备的可行性方案。结合高职学生的特点,为满足其职业教育的社会要求,笔者建议,应该加强高职院校法制教育课程体系的建设,结合职业教育的特色,适当增加职业道德、职业指导等方面的法制选修课,增添部分社会化的元素,以满足学生的求知欲,更好地适应将来的职业工作和社会生活。帮助学生在走上社会后懂得运用社会的法律资源,懂得寻求法律的保护,懂得法律上的是与非。因此,在对高职生进行法制教育的过程中,要明确主体课程的核心地位,做到重点突出,适当的以选修、主题讲座、专题活动、实战演练等形式作为补充,在教材编著及教学过

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