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彭湃农民思想政治教育的经验及其现实启示 　　[摘要]没有党在农村卓有成效的思想政治工作，没有对农民的政治动员，是不会有革命的最后胜利的。思想政治教育是党在农村工作的生命线，在农村改革和发展中起着保驾护航的作用。彭湃在做农民思想政治教育方面，做到了马克思主义与中国农民思想政治工作的有效结合，在中国共产党内堪称第一人。彭湃从事农民思想政治教育的指导思想和经验，有许多值得我们借鉴，对我党如何做好新时期的农民思想教育工作，有着现实启示作用。 　　[关键词]彭湃 农民 思想政治教育 现实启示 　　“一部中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史，从某种意义上说，就是中国共产党人探索和解决农民问题的历史。”[1]p1“彭湃是党从事农民运动的先驱者，也是农民思想政治教育的开拓者。”[2]p28彭湃曾被毛泽东誉为“农民运动大王”[3]，可见彭湃在做农民思想政治工作方面有其独到之处。虽然时代在变迁，环境在改变，但是彭湃对于农民思想政治教育的一系列做法和经验，仍然对我们有着启发作用。 　　一、彭湃农民思想政治教育的指导思想 　　彭湃农民思想政治教育的指导思想是在复杂的斗争中，在寻求救国道路的实践中逐步认识并确立起来的。早年他在日本留学期间就接触了共产主义小组，只是那时学术自由的日本社会思想比较复杂，尤其是当时的主流思想无政府主义对彭湃也产生过很大的影响。他最终克服无政府主义思想，确立马克思主义信仰，这表现在1923年他写给施复亮施存统的信：“我从前是很深信无政府共产主义的，两年前才对马氏发生信仰，几年来的经验，马氏我益深信。”[4]p42彭湃在向农民宣传时说道：“马克思先生当时带着一个望远镜，看的加倍清楚，组织一个共产党，领导全世界的工人和农民，去和有钱人斗争，没有分别什么国界的，唤醒全世界的工人、农民，再不要受有钱人欺骗。”[4]p284谈到列宁时，他说：“列宁是马克思的高足弟子……到了列宁先生的手里，全世界的共产党，就像蜘蛛网一样，俄国就是一个网心，列宁先生就是一个蜘蛛，指挥全世界的工人和农民。”[4]p285“全世界最大力量就是我们工人农民兵士，最后的胜利也是我们的！”[4]p281 　　彭湃深入农村教育农民团结起来反对封建统治者，首先通过调查研究对农民的现实生活进行了深刻的揭露，向农民说明“痛苦的原因及其救济的方法，并举出地主压迫农民之证据及农民应有团结之必要”[4]p114。封建土地所有制是农民贫困的根源，海丰地主阶级依靠封建土地所有制压榨农民，还采取“三下盖”“火头鸡”“火头鸭”“升租加佃”等各种方式剥夺农民仅有的劳动收入，加上各种繁重的苛捐杂税，农民不得不变卖祖宗遗产，典当衣物，甚至质妻鬻子，最后连自身“也不得不逃出农村，卖身过洋当猪仔，或跑到都市为苦力，或上山为匪为兵，总之是向着‘死’的一条路去”[4]p108。彭湃还针对农民的思想实际，运用马克思政治经济学原理算“耕田亏本”的细账，揭露地主剥削农民的秘密。“我们相信资本家和田主的财富的增加，是榨取工人和农民的剩余价值而来的。社会的财富，一面渐次无限制的集中在资本家和田主的手里；反面，贫困的问题亦无限制地逐渐扩大。资本家日趋恣肆淫奢的生活，而工人和农民则日陷于饥寒压迫无智的地位。”[4]p28这些都启发引导农民认识地主剥削农民的凶狠手段和罪恶事实，使农民受到生动具体的阶级教育，唤起他们团结起来反抗封建剥削阶级，进行社会改造和社??主义革命的决心。 　　除了启发农民的阶级觉悟外，彭湃认为教育农民还得注意农民的思想动态，针对农民客观存在的思想问题进行教育。比如，当时农民参加农会，所抱的态度是等别人全部加入了自己才加入，彭湃就用通俗易懂的群众语言来提高农民的认知水平。他说，入农会就像过河，从痛苦的此岸到幸福的彼岸，如果人人怕淹死都不敢下水，所有人都过不了河。加入农会就是大家手牵手，互相帮扶，一起过河。经他这么一说，很多农民加入了农会。这其实就是彭湃对于农民思想政治教育的艺术。还有些年纪较大的农民受千百年封建思想影响，认为租田就应该交租，对“减租”表现出犹豫。彭湃就耐心地对农民解说：农民虽终日劳苦，还是缺吃少穿；地主不劳而获，坐享其成，吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。这些都是剥削你们得来的呀，这公道吗？彭湃就是通过这样的教育，来提高农民的阶级觉悟，统一农民的思想。 　　“海丰总农会是在马克思主义思想的指导下产生的，是马克思主义开始与中国农民革命斗争的实际相结合的产物”[5]p76。它的成立使彭湃从事农民教育工作有了自己的组织和奋斗目标。彭湃将马克思主义作为对农民进行思想政治教育的指导思想。他在对1922年到1924年从事农民运动的回顾和思考中，总结了对农民教育的经验，于1926年写成《海丰农民运动报告》一书。该书“充满着把马克思主义基本原理和中国革命实际相结合的精神，是