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工科硕士的研究生学术英语课程需求调查的研究 　　【摘 要】本文通过对某工业大学工科硕士研究生的访谈和问卷调查，探讨了相关学生的学术英语需求。通过调查，我们发现学生对学术英语存在多种需求，需求程度也不尽相同。在此基础上，本文对研究生英语课程设置从教材、教学方法和教师自身修养三方面提出了改革建议。 　　【关键词】学术英语 需求分析 课程设置 工科硕士 　　【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）29-0019-02 　　一 导言 　　随着社会经济与科技的进一步发展和国际交流领域的不断扩大，传统的研究生英语教学方法和课程设置已远远不能满足研究生的学习需求和社会发展的需求。目前，我国许多高校对研究生英语的要求大多来自与专业相关的方面，如听学术报告、做学术发言、写学术论文、阅读相关的学术文献。因此，本文在准确的学术英语需求分析基础上，为研究生英语教学改革和课程设置提供一些借鉴。 　　二 国内外研究概述 　　专门用途英语教学始于20世纪60年代的西方。经过几十年的发展，ESP的分支学术英语成为世界上大多数学校采用的教学课程。以英语为第二外语的亚洲国家和地区，如日本东京大学、香港大学、香港理工大学等开设的课程基本上都是学术技能类课程。可见，学术英语教学在世界范围内得到了广泛的应用，也取得了良好的效果。 　　通过对国内CNKI学术期刊数