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课题：人教版六年级上册《金色的脚印》 地点：杨河中心小学 时间： 2015年11月26日 授课人： 袁小芸 教学过程： 老师：同学们，你们喜欢什么动物？ 学生：喜欢（小白兔、小鸡、牛、小狗。。。。。） 老师：那你们喜欢他的原因是什么？ 学生甲：小白兔可爱，红眼睛特别漂亮； 学生乙：牛，老实、诚恳、任劳任怨； ...... 老师：看来，每一个人都有自己喜欢的小动物，都能和它们成了好朋友。 老师：那么有人喜欢狐狸吗？提到狐狸，首先你会想到什么？（学生简单谈对狐狸的印象。） 学生：不喜欢（喜欢），它很可爱，很狡诈...... 老师：那么，同学们通过24课的预习，文中的狐狸又给你留下了什么样的印象呢？请用一两个词或一句话说一说。 学生：文中的狐狸有情、有义、可爱、不狡猾...... 老师：是什么让同学们对狐狸的印象发生了那么大的变化？ 老师：今天我们就一起学习这篇课文《金色的脚印》。 学生：齐读题目 教师： 板书 24、金色的脚印 老师：请通学生快速阅读课文，读准字音，读通语句，了解故事大意，思考： ? 老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ ? 狐狸一家和正太郎之间的关系发生了怎样