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怎样的运用远程教育上好中学生物课 　　新课改是新世纪中学教育的主流。在这轮教育改革中,创新研究性学习的开展无疑是重中之重。而在知识经济时代,学会学习应成为每个现代人发展的基础性格调。在学习过程中,除了利用传统的课本、参考书等教学资源外,充分开发利用网络远程教学资源具有突出现实意义,也体现了浓烈的时代特色。现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育形式,它可以不受时间和空间的限制而进行学习,有利于提高学习质量,培养学习者的能力。在教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中,将实施现代远程教育工程作为一项具体而迫切的任务,给予了充分的重视。依据此计划,各个工作在教育第一线的中学教师应责无旁贷地承担起在中学教学工作中结合学校实情实施远程教育,开发多种教学资源,培养出高素质的人才的责任。21世纪是生物学的世纪,在这个世纪,生物学对人类社会的影响将比其他学科更微妙,更深远。因此,在中学生物教学中开发利用远程教学资源是摆在中学生物教学工作者面前的一大课题。笔者在此方面进行了一些探索和实践,有了初步的思考,现提供给广大同仁参考。 　　 　　一、网络备课,优势明显 　　 　　传统的备课是通过查阅有限的教科书、教学参考资料和学术期刊等来进行的,教师不能方便快捷地自由选择备课的内容,不能博览全球范围内的相关知识信息,视野受到限制,难以将最新的成果反映到教