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五年级英语上册第三单元第一课时教案
Unit 3 第 1 课时 对话教学
【学习内容】PEP小学英语五年级上册Unit3 A
【课程标准陈述】
1.理解和运用点餐的语言表达形式;
2.能就想要吃什么、喝什么进行简短对话;
3.能正确朗读所有故事或短文;
4.遇到困难时能大胆求助;
5.在学习和日常交际中,能初步注意到中外文化的异同。
【学习内容分析】
本课时共包括两部分内容let’s try and let’s talk . let’s try是针对本单元核心句型What would you like to eat? I’d like some…而设计的听力活动,旨在使学生能够借助提示词及问题听懂简短对话,抓住关键信息,提高听的能力。Let’s talk的核心句型是:What would you like to eat/drink? I’d like …
教材通过Sarah一家用餐的情景,让学生感知上述句型的语义及语用情景。
学生在四年级上册第五单元曾经学过有关食物的单词:beef, chicken, noodles, soup, vegetable, chopsticks及相关用餐的句子,如:What would you for…? I’d like some…, please. Help yourself.为本单元的学习做好铺垫。
【学习目标】
1. 通过观看视频、师生问答、模仿跟读、角色扮演等活动,学生能理解对话大意,用正确的意群以及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。
2.通过创设情境,教师引导,学生能在语境中理解新单词sandwich, drink, thirsty的意思,及What would you like to eat/drink?的意思并能正确发音。
3.通过Ask and answer的小组活动,学生能够在情境中运用句型What would you like to eat/drink? I’d like … 询问并回答自己想要吃什么、喝什么。
4.通过读图、猜测和tip提示,学生能听懂简短对话,抓住关键信息,完成听录音选图片活动。
5.通过ppt介绍,了解西方英语国家中常见的饮料和食品的名称,开阔学生的视野,发展跨文化意识。
【评价活动方案】
1.创设文本学习环节,通过观看视频、阅读文本、师生问答、模仿朗读、角色扮演等活动,关注学生是否理解文本,并能正确朗读对话并表演,来完成学习目标1;
2.创设文本导入环节,通过读图、观看视频和自由对话,关注学生是否理解sandwich, drink, thirsty的含义并理解相关语句的意思,来完成学习目标2;
3.创设巩固拓展环节,通过谈论想要吃什么,喝什么的小组合作交流展示活动,关注学生是否能语用核心句型询问并回答想要吃什么,喝什么,来完成学习目3;
4.创设let’s try环节,通过听录音前的猜测和tip提示等活动,关注学生是否能够完成听录音选词语活动,来完成学习目标4;
5.创设课堂文化环节,通过ppt介绍和简单应用活动,关注学生是否了解西方国家中常见的饮料和食品,来完成学习目标5.
【学习过程】
I.Warm-up (评价目标4)
1.A. Greeting
(1). T: Hello, Boys and girls.
(2). T: Today I have many gifts for you.
【Show the stickers】
Look! If you do well, you can get a sticker. Understand?
B. Magic eyes
T: First, let’s play a game— magic eyes. Please say the words loudly and quickly.
【PPT. Show the words and pictures about food and drink】
C. Food to eat and drink(评价目标2)
T: Wow! So many food and drinks.
Look! We can eat them.
Teach: eat ea /i:/ eat 【stick the word on the board】
Look! Can we eat them?
We can drink them.
Teach: drink 【stick the word on the board】
2.Let’s try(评价目标4)
It’s 12:00.Sarah is hungry. What would she like to eat? Look at the three words
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