小议新课改大的环境下 高三政治有效进行一轮复习的策略.docVIP

小议新课改大的环境下 高三政治有效进行一轮复习的策略 　　【摘要】“3＋X”模式下的政治科高考，面向实践，强调综合，以问题为中心，以现实的或重大的社会问题为素材，重思维、重迁移、重综合运用等能力的考查。为了更好地适应这种素质测试，我们在复习备考中必须从改变学法入手，转变学习方式，切实提高综合素质。 顺应新课改，适应新高考，高三政治复习要重视基础，抓住主干知识，抓纲织网，疑中复习，练中感悟。关注时政，培养理论联系实际的能力。注重整合，统筹安排，分段推进，在探索中提高综合能力。要调顺心态，开启心智，突出主体作用，改革学习方法，全面提高学生素质。? 　　【关键词】高三政治 ; 第一轮复习; 学习方法 　　 高考中是否能取得优异的成绩，基础知识是关键。打好基础，是取得成功的关键因素。纵观历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，而高三年级都实行分轮复习，其中第一轮复习紧扣课本，是夯实基础阶段，如果这一阶段复习效果不好、基础不够扎实的话，很难在后面的复习中实现成绩的提高。因此，一轮复习就显得至关重要。可以说一轮复习的好与坏，直接关系到以后的二轮、三轮乃至。通过教学实践和理论研究，我觉得应做到以下几点：? 　　1 立足学科基础，注重学科能力，扎扎实实学好基础知识? 　　综合测试主要“考查学生对学科内不同要素、部分、环节之间内在联系的掌握程度，以及运用学科知识和方法分析解决实际问题的能力。”可见，综合能力的形成首先是学生建立在对单科知识的理解和把握的基础之上的，没有对单科知识的系统把握，绝对不可能形成所谓的综合能力。在高考试题中，综合测试部分只占到整个试卷分值的20%，单科知识仍占考试的80%。而且随着单题分值的大幅度增加，使学生每错一题都会造成难以弥补的损失。因此，对单科政治课的学习，必须扎扎实实做好第一轮复习工作，对课本中基本的、核心的概念与要点进行准确地记忆和理解，真正理解掌握，并能灵活运用。任何死记硬背、一知半解所得到的知识，在综合考试中都是无效的。另外，在第一轮复习中，还要注重知识间的区别和联系，寻找贯穿知识点的红线，通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系，从而形成对知识的系统化把握。? 　　2 目标科学管理，培养高分群体? 　　2.1 思想上要高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。对目标学生进行学法指导。对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习有明确的奋斗目标。个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决。建立目标学生成绩档案，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高。? 　　下大气力解决好目标学生的弱科问题。弱科在高考中的负面影响较大，是总分不高的致命原因，所以各作业组都要把弱科学生包干到人，做好思想工作，指明突破方向，完善复习方法，培养学习兴趣，采取“四多补课法”查清缺漏，找准问题，切实解决好弱科问题，力争把弱科消灭在一轮复习中。? 　　2.2 抓好目标学生的管理工作。每次考试后各位老师都要对目标学生进行错题统计分析，用好错题分析册，对目标学生出现的问题要逐个落实。坚持以各班主任为核心的作业组分析制度，定期分析目标学生的变化情况，发现问题及时解决，使目标学生健康发展。? 　　全体老师都做目标学生的管理工作，不失时机地与学生谈话，帮助找问题，定目标，定措施，督促搞好落实，真正做到学习上关心，生活上体贴，人格上尊重，要求上从严，努力促成一个高分密集群体，为明年高考的大面积丰收打下坚实的基础。? 　　教学上要细致，规范上要严格。从今年高考看，分数太密，每科1分在总分中的作用就是巨大的，只要从一轮复习开始，老师就注意强化规范、强化克弊，训练到不该丢的分基本不丢，就会有一大批边缘学生重点本科上线。严师出高徒，只要要求上去了，加上督促落实，学生自然就能练出规范。? 　　3 重视方法，提高效果? 　　高三的课型主要是复习课，同学们容易产生厌倦心理，如果方法不当，会直接影响复习效果。那么在第一轮复习中可采用哪些方法呢？? 　　3.1 中心复习法。即以重要的知识点为中心进行复习，也就是把握关键词。每一课的题目或者每一框题的题目基本就是该课或者该框题的关键词，在记忆的时候要以此为主线去理解和把握。通过一个关键词可以记住一系列相关知识点，有助于养成从教材中获取有效信息的习惯，也有助于培养我们分析和解决问题的能力。? 　　3.2 归类复习法。归类是把相似或相近的知识集中起来，便于识记。归类还可以表现为抓住一些小专题进行复习。在文综考试的背景下，这种归类方法变得尤为重要。小专题复习意味着要把有关知识系统化、专题化。应该强调指出，小专题复习的重心不应只放在知识点的归类、梳理和识记上，更不要刻意在知识点上去“深挖洞”，而