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建设“特色型”“知名”地方高校对策的研究 　　摘要：建设“特色型”、“知名”地方高校，是经济和社会发展的需要，是培养实用型、技能型人才的需要。地方高校应当采取如下对策：树立前瞻性办学理念，明确办学定位；主动为区域经济和社会发展服务；培养和造就一支高素质的师资队伍；推进体制创新，进一步增强办学活力等等。 　　关键词：特色；知名；地方高等学校 　　中图分类号：G648.4　文献标识码：A　文章编号：1672-4038(2009)07-0003-04 　　 　　随着高等教育体制改革的深入发展，地方高等院校在有效利用现有资源、培养适应地方经济社会建设需要的实用型人才等方面发挥着越来越重要的作用。但是，置身于国内外快速发展、激烈竞争的高等教育大潮之中，地方高等院校的生存和发展也面临着巨大的压力。对此，如何尽快形成自己的优势和特色，在激烈的高等教育竞争中立于不败之地，成为各个地方高等院校努力追求的目标之一。 　　 　　一、何谓“特色型”、“知名”地方高等院校 　　 　　社会和经济建设对专门人才的需求多种多样，既需要研究型、专家型人才，也需要大批实用型、技能型人才。为满足社会对高等教育多样化人才培养的需求，地方高等院校应当根据自己的办学历史、传统、条件、资源、特色、优势进行科学定位，突出优势、办出特色、办出水平，努力建设成为“特色型”、“知名”地方高等院校。 　　“特色”是指事物自身所表现出来的独特风格。所谓特色型地方高校，是指以地域和行业为依托，在长期的办学历史中积淀形成、具有持久稳定性与办学强势特征并被社会所公认的高等院校。办学特色可以体现在多个方面，如专业与学科特色、人才培养模式特色、学校管理模式特色、校园文化特色等。 　　“知名”主要指被社会或公众知晓与熟悉的程度。所谓知名的地方高校，除了科研和学术水平高之外，还必须具有如下特征：教学水平高，治学严谨；培养的学生是高质量的、有发展潜力的；学校的发展定位适应当地经济社会发展的需要，与地方的发展休戚与共；人才培养得到广大用人单位和学生家长的普遍认可，即社会声誉好。 　　不过，这里应该提出的是，无论是在称谓上还是在建设内涵或内容要求上，“特色型”、“知名”地方高等院校同国家“一流”、“高水平”研究型大学，都有着重要区别。 　　 　　二、建设“特色型”、“知名”地方高校的重要性 　　 　　1　建设“特色型”、“知名”地方高校是培养实用型人才的需要 　　社会需要的人才是多类型的且呈“金字塔型”。高等教育必须与一定时期的社会人才需求结构相适应。不同类型的高校发展定位大不相同，因而其培养的人才类型也就不同。重点大学和综合性大学培养的是创新型、研究型、理论型高级专门人才；地方普通高等院校培养的是面向基层、面向一线的实用型、技能型人才。以地方普通高等医学院校为例，几年来，随着国家高等医学院校管理体制改革的不断深入，相当一部分高等医学院校并入了综合类大学。目前的高等医学教育既有国家重点医科大学和综合类大学的医学院，也有独立设置的地方高等医学院校。重点医科大学和重点综合类大学的医学院有得天独厚的优势，他们所培养的医学人才应主要定位在硕士研究生与博士研究生，即培养的是研究型(学术型)医学高级专门人才(七年制、八年制医学教育)；而地方高等医科院校应该主要进行五年制本科医学教育，培养实用型人才、技能型人才，即培养临床诊治能力、操作能力强的医务工作者。目前，我国许多城市社区和广大农村地区仍存在“看病难”和缺医少药的现象，需要大量能够下得去、留得住、用得上的实用型、技能型医学专门人才。而特色型、知名地方高等医科院校在这方面起到了举足轻重的作用。 　　 　　2　建设“特色型”、“知名”地方高校是经济社会和谐发展的需要 　　社会对人才的需求是多样化的，这就要求高等教育要有不同的人才培养目标和培养规格。如果说精英教育时代的人才培养要求还相对单一的话，那么到了高等教育大众化时期就必然要求人才培养多样化。因为，大众化的高等教育已经融入整个社会，不能再只为所谓的“精英”岗位服务，而且少量的“精英”岗位也容纳不了那么多的专门人才。那么，地方高等院校就应当适应这种社会需求，培养大批高质量的实用型人才，建设属于高等教育领域的“特色型”、“知名”地方大学。 　　近年来，高校人才培养与社会需求之间产生了结构上的不适应，存在着办学模式、人才培养规格低水平重复的问题。这导致了部分专业人才稀缺、部分专业人才培养规格趋同或人才“过剩”的问题，在就业市场上则呈现出部分专业人才供应不足而部分高校毕业生就业困难的现象。这对地方高等院校是一场大的挑战。高校只有依照市场经济运行的规则，在对社会需求进行调查分析的基础上确定好自己的办学规模、办学模式和培养规格，走“特色型”、“知名”地方高校发展之路，才能在激烈的竞