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小学语文读写结合教学的思考 　　摘 要：小学语文在小学生的学习课程之中，占据着比较大的比重。目前，在我国的改革大背景下，新课程教育改革也在如火如荼的进行中。如何在小学语文中加强研究，深化改革，是广大一线教师所迫切想要探索的。笔者根据多年的教授北京师范大学版本小学课本的经验，和近年来对小学语文读写结合教学的研究发现，小学语文的读写结合教学方法是适用于小学语文教学改革的。但是在探索和实践中，仍然有很多的问题需要面临和解决，需要不断地思考和完善。 　　关键词：小学语文；读写结合；教学思考 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）31-0147-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.31.092 　　在小学语文的教学改革之中，需要有不断的创新性的方法，创新性的想法来支撑改革，来为改革提供动力。很明显小学语文读写结合是一种创新性的方法。小学语文本就是两项主要内容，一项是阅读，一项是书写，或是说写作。因此，一些在语文学习上有困难的同学，出差错的也多是在这两个方面。对于他们要想提升语文的学习能力，就需要做到对阅读和写作的双重提升。将阅读与写作有机结合起来，提升小学生在语文方面的综合素质。 　　一、用阅读来促进写作，提升写作能力 　　在小学语文的教学实践之中，读写结合的教学方法的应用能够实现对