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怎样的运用表扬教育学生 　　表扬就是对学生的优点、长处、好的思想行为进行肯定赞美的一种精神鼓励形式。恰当适时地运用这一教育形式，可以有效地调动学生的积极性和上进心，促使学生良好行为习惯的养成。 　　 　　一、表扬要实事求是，不夸大失真 　　 　　“只有真实的赞美，才最能打动心灵。”赞美一定要实事求是、诚心诚意，且忌虚假。只有这样，才能达到相互沟通、相互理解、相互信任、相互尊重的目的。要做到这一点，必须做个细致入微的人、热心的人，从内心对学生关心、爱护，做深入细致的调查，多了解学生的学习和生活，发现他们每一个细小的优点，从而实事求是、恰如其分地对他们加以表扬。 　　 　　二、表扬要注意分寸讲究方法 　　 　　表扬若运用不当，就会出现“药轻则无效，药重则伤人”的效果。因此，表扬学生，一定要把握“度”；既不能干金难买，也不能一钱不值，既不能人为地拔高、掺水、使假，又不能蜻蜒点水、不着痕迹。如果表扬学生时夸大其词、添枝加叶、硬要拔高，不仅起不到激励学生、启发学生学习兴趣的作用，还会引起学生的反感。这就要求教师要真心诚意，还要因人因事、因时因地，采取不同的方法。只有这样，才能增强表扬的效果。 　　 　　三、表扬要适时 　　 　　　发现了孩子的点滴进步或闪光点，我们要趁热打铁，及时表扬、鼓励，以紧密相连的刺激强化学生的优秀品质和行为。不要等到学生的进取心冷却了，上进