小学课堂多媒体教学的探讨.docVIP

小学课堂多媒体教学的探讨 　　摘 要：文章详细分析了小学课堂多媒体教学的优势，指出了多媒体教学的缺点及容易产生的问题，阐述了多媒体教学与传统教学之间的关系，并提出了应用多媒体教学时的一些注意事项，为小学课堂多媒体教学的开展提供借鉴。 　　关键词：多媒体；课件；教学手段；教学方法 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-086-02 　　随着现代教育技术的发展，投影、电视、多媒体计算机等多种媒体资源先后出现并成功运用于教学中。现代教学理论认为，教学过程由教师、学生、媒体三个基本要素构成。在运用多媒体教学时需要注意的事项有哪些？这些问题如果不能正确的解决而贸然多媒体教学，其结果无异于翠纶桂饵。 　　一、多媒体教学的优势 　　多媒体教学能够快速的发展，有其传统教学无可比拟的一些优势。 　　1、教学内容表现形式上丰富多彩 　　传统的板书式教学表现形式单一，这种主要依靠口头表达来授课的方法无法将相对抽象、复杂、不断变化的知识和事物更加简单、形象、直观的展现出来。而科学研究表明，人们通过各种感官获得的知识比率为：视觉83%、听觉11%、其他6%[2]。因此，教学中综合采用文字、图片、声音、视频等手段充分调动学生的各种感官，必然能够激发学生的学习兴趣，降低学习的难度，提高教学效果。例如在讲授《四季》一课中，教师可以利用多媒体教学手