当代“90后”的的特点及其价值观教育.docVIP

当代“90后”的的特点及其价值观教育 　　摘要：“90后”泛指1990年以后出生的所有公民，当代“90后”是一类较特殊的群体，他们成长于改革开放初见成效、市场经济飞速发展的时代，是真真正正伴随网络成长起的一代。这种特殊成长背景在赋予了他们特殊群体特征的同时也形成了一些价值观念的偏差。如何使当代“90后”形成正确的价值观，家庭、学校承载着重要的青少年价值观教育的义务和引导作用。 　　关键词：“90后”；特征；价值观 　　中图分类号：G641 文献标志码：A文章编号：1002―2589（2011）05―0173―02 　　 　　“90后”是指20世纪90年代出生的一代中国公民，有时泛指1990年以后出生的所有中国公民。在目前“90后”这一群体中，最小的有11岁，最大年龄仅有20岁，他们正处于心理生理成长的阶段，是特殊的一代群体。“90后”与“80后”相同，均出生在中国改革开放后，但不同的是，“90后”在出生时改革开放已经显现出明显成效，同时也是中国信息飞速发展的年代，他们可以说是信息时代的优先体验者，也是新时代、新气息的引领者。由于时代的发展和变化，“90后”的思想与理念与老一辈中国人有很大的不同，同时有着不同于前人的价值观和行为方式。 　　一、当代“90后”的成长背景与经历 　　“90后”生活在改革开放初现成效阶段，社会主义在市场经济的模式下飞速发展，大多“90后”的家庭经济条件比起前几代甚至“80后”要富裕很多，他们没有经历过大风大浪，没有经历过战乱的革命年代，同样没有经历过改革开放起步时期的经济动荡。当然，“90后”与“80后”相同的是都是在计划生育政策下成长的一代，他们都是独生子女，在他们的生长环境里，由于家庭成员的减少，使得他们亲情观相对淡薄，大多会有孤独感。在20世纪90年代，中国信息产业发展迅速，经济发展趋于全球化，极大地扩大了中国人民同世界人民的交往面，“90后”正处于这一时期的成长阶段，他们对新事物显现出极大的兴趣，在他们不断接受西方事物的同时，也在不自觉中接收着西方的审美观和价值观。 　　与“80后”不同，“90后”是真真正正伴随着网络高速发展而成长的一代，他们大多从上小学起甚至有的还未上学就接触到了网络，网络成为了他们最为亲密的伙伴。他们不同于以往年代的孩子，在学习之余，会三五成群玩诸如抓石子、跳皮筋、打陀螺等群体性游戏，而伴随“90后”孩子最多的玩伴却是冰冷冷的网络，他们从小就会使用QQ软件，习惯通过 QQ软件采用文字表达或者视频网络来和朋友和陌生人交流。不可否认的是他们在虚拟网络中的交流面和接受的信息是任何年代人都无法比拟的，但是他们的现实交流环境却在逐渐减少。 　　二、当代“90后”的一些群体特征 　　每一代的孩子都是喜欢彰显个性的群体，在这一特征上“90后”尤其表现得突出，他们标新立异，个性张扬，喜欢紧跟时尚步伐，生怕掉了时尚潮流的队伍，往往通过服饰、语言、行为等充分展现自己独特的个性。比如他们的服饰大胆、前卫甚至夸张，发型也颇为怪异，充分彰显非主流个性，语言上喜好用“火星文”，火星文顾名思义，可解作他们自诩的“火星人的文字”，也就是大量使用同音字、音近字、繁体字、冷僻字、韩文、特殊符号等来表音的文字，这种文字与日常生活中使用的文字差异较大，被称为火星文，比如杯具（悲剧）“劳工”（老公）、“?O喷??”（男朋友）、“??阉?”（你是谁）等。这种文字通过网络快速传播和普及，已成为大多“90后”的同辈群体语言。 　　“90后”的孩子是祖国新一代成长起的新秀，他们大胆、前卫，勇于创新，敢想敢做，不落俗套，敢于接受新鲜事物。由于伴随着网络成长，使得他们获取知识的渠道多种多样，从网络中能够接触到西方的审美观和价值观，并受之影响，一些传统价值观在他们身上正在逐渐消退。社会的发展需要新鲜血液的注入，他们这种勇于开拓创新、大胆前卫的思想有利于推动社会的前进，但是，由于“90后”目前大多处于青少年时期，生理和心理正处于急速变化阶段，并没有发展完全，内心自我在逐步形成，他们在接受西方多元化价值观时缺乏应有的判断力，加上青少年本身生理上精力旺盛，行为上易冲动，容易受周围事物的煽动和影响，很容易被不良价值观同化掉，因此在这一时期合理引导“90后”的价值观就显得尤为重要。 　　青少年成长阶段实际上是内心“自我”也就是自我意识形成的关键时期。有着良好自我意识的人可以清楚、准确地认识到自己的行为，并能在遇到违背自己原则的事时很好地控制自己的言行，调节自我内心深处的矛盾，并保持良好的心态。反之，拥有不良自我意识的青少年容易在以后道路中产生某种偏差行为。青少年尤其是在13岁左右的时候是自我意识形成的关键时期，到14～16岁的时候青少年的成长伴随着成人感的产生，开始用成人的标准来评定自己的行为，并按照自己的意愿