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当代大学生思想政治教育目标的体系构建 　　【摘 要】 本文就国内教育市场开放后,面对国外教育观念和国外文化对我国高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,深入探讨了以社会主义核心价值观为基础的大学生思想政治教育目标体系的构建,包括思想政治教育工作体系目标,校园服务体系目标和育人体系目标,全方位推进高校思想政治教育工作,以适应时代发展需求。 　　【关键词】 教育市场开放;大学生;思想政治教育;目标体系;构建 　　 　　一、中国教育市场开放对大学生思想政治教育的影响 　　 　　我国教育市场对外开放,经历了3个发展阶段,从20世纪80年代初期的谨慎尝试到积极争取再到现阶段的全面对外开放。教育市场开放后使国际教育交流与合作变得空前广泛,不同国家的教育机构可以在遵守共同游戏规则的基础上与中国教育机构开展竞争与合作,解决了许多教育自身和我国社会经济发展中的难题。首先,通过引进优质教育资源,增加了公民接受教育的机会,提高了办学质量和效率,促进了教育管理体制和运行机制的变革,提高了我国教育的国际竞争力,同时也促进了社会思想观念的转变,为我国社会经济的发展做出了巨大贡献。 其次,我国教育市场的开放吸引到了更多的投资者,包括在海外留学的留学生有更多人回国发展。第三,教育交流与合作,必将促进中华文化与别国文化的融合,使得中华文明为世界更多的国家民族所接受和理解。但是,由于教育自身性质和功能的特殊性,现阶段教育市场的开放给我国教育事业带来一系列机遇的同时,也带来了一系列挑战。由于教育水平的差距,教育市场开放后很可能导致弱势地位国家的教育发展强烈依赖强势地位国家,包括对资金的依赖,对先进技术、先进仪器设备的依赖等。过度的依赖将使其失去对教育发展主动权的把握,并造成资金的流失,人才和智慧的流失,传统思想文化的流失。另一方面,对教育体系、教学方法、教育思想的生搬硬套也会使本国教育产生某些不良反应。处于世界知识体系中心地位的国家,由于自身所具有的教育、资金、技术、用人环境等方面的优势,使其对处于边缘地位的国家具有某种核心吸引力,它的文化思想等又对边缘地位国家具有强大的渗透力[1]。中国文化是经历过数千年沧桑的锤炼的,这使她具有强大的内在凝聚力和对文化多元性的承受力。她没有西方文化那种强烈的扩张性,却具有对外来文化的强大的包容和吸纳性。在这种包容和吸纳的过程中,不可忽视的是,某些不良思潮将直接冲击我国高校的思想政治教育。在全球化的过程中,西方国家把资产阶级的意识形态嵌入在西方文化中输入中国,由于西方意识形态专家的刻意包装和文化系统的错综复杂,从而使西方意识形态的渗透带有很大的隐蔽性,造成大学生在学习和日常生活中无意识地受到西方意识形态潜移默化的影响,最终导致大学生思想混乱和社会主义核心价值观淡化,给中国高校思想政治教育造成了前所未有的挑战和困境[1]。因此,在全方位开放的教育市场环境下,以社会主义核心价值观为基础创新高校思想政治教育的内容和方法, 与时俱进,构建科学的思想政治教育目标体系,综合利用多种策略和手段,全方位推进高校思想政治教育是当务之急。 　　 　　二、中国教育市场开放后大学生思想政治教育的目标体系构建 　　 　　运用目标管理方法开展思想政治教育,使思想政治教育进一步科学化,逐步与开放的教育市场相适应,是市场经济全面发展对思想政治教育提出的更高要求。思想政治教育目标是整个教育目标的重要组成部分。我国要建立与开放的教育市场相适应的思想政治教育目标管理体系,全面实施科教兴国和人才强国的战略[2]。教育市场开放环境下的思想政治教育目标管理,要建立和完善多方位的目标体系,不论是工作机制、服务理念、还是育人环境等各方面必须从实际出发,努力做到“识变、应变、求变”,不断创新,以达到构建和谐社会的要求。 　　1、建立和完善科学的思想政治教育工作体系 　　大学生思想政治教育的科学推进、持续发展,离不开一套科学的工作体系。科学构筑大学生思想政治教育工作体系,要从理念、内容、形式、过程监控等方面予以考量。 　　(1)树立大学生思想政治教育新理念。体系创新,首先是观念创新,这是工作创新的逻辑起点。为此,我们要树立德育为首的理念,把握科学发展内涵;树立“以人为本”的理念,提高育人的效能;树立综合塑造的理念,形成全面育人的合力。 　　(2)完善思想政治教育的内容。在当今信息社会开放的教育市场环境下,各种信息和思潮是无孔不入,大学生就业观念和择业价值取向呈现多样性,这无疑对大学生思想政治教育工作提出了新的挑战,为此迫切需要根据国际国内环境,进一步完善思想政治教育的内容,防止出现思想政治教育的“真空地带”。在抓好思想政治课堂理论教育的同时,抓好哲学社会科学教育、形式与政策教育、法律基础知识教育、社会主义荣辱观教育、道德伦理教育、感恩教育、社会实践教育、