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我国当代大学生创新实践能力培养的方案探究 　　摘要：针对我国高校中大学生创新实践能力较差的现状，分析了当代大学教育体系缺乏创新性的原因，并分别从高校教师的课程教学与高校教育部门的职能管理方面探究了培养与提升我国大学生创新实践能力的可行方案。 　　关键词：创新能力；实践活动；主动教学 　　作者简介：沙超（1983-），男，回族，江苏南京人，南京邮电大学计算机学院，讲师。（江苏 南京 210003）张悦（1987-），女，江苏南京人，南京信息职业技术学院机电学院，助教。（江苏 南京 210046） 　　基金项目：本文系南京邮电大学计算机学院教改项目“计算机学院物联网专业创新应用型人才培养模式及方法研究”、南京邮电大学通达学院教改项目（项目编号：TDJG0041212）的研究成果。 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）16-0026-02 　　创新教育和实践能力的培养，是我国高等教育的重要内容。[1]然而当前，“重书本、轻实践”已成为我国大学教育的主要问题之一。[2]钱学森先生曾不止一次谈到：“中国到目前为止还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，这种模式说到底就是创新实践。”[3] 　　一、当代大学教学体系缺乏创新性的原因 　　1.忽视课程教学工作，无法做到“教学相长” 　　随着我国高校综合科研能力竞