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我国民族地区教育发展的思考 　　【摘要】长期以来，我国民族地区的发展受制于落后的民族教育。本文着重分析了我国民族教育存在的问题诸如教育投资规模太小，师资弱，民族学生流失严重，生源不足，民族高等教与落后等问题。这些的问题的存在直接限制该民族地区的经济发展。为此，文章提出相应的改进意见。 　　【关键词】民族地区；教育发展 　　 　　教育与经济在协调发展的基础上民族教育优先，对少数民族和民族地区的社会经济发展来说，具有特殊重要的意义。教育优先的目的，就是要通过开发智力资源，提高劳动者素质，加强民族地区自身的“造血”能力，带动和促进民族地区社会经济的发展，在更高的层次上，实现教育与经济的良性循环。 　　 　　一、民族地区教育发展存在的主要问题 　　 　　我国民族教育虽然在改革开放以来取得了巨大的发展，但横向同全国教育平均发展水平相比，则显得是相当滞后。主要是存在以下几个方面的问题： 　　1、教育投资规模太小 　　少数民族地区由于经济基础薄弱，难以形成较大规模的教育投资。由于经费不足，民族文字教材无法做到“课前到书，人手一册”的要求，甚至有的课本第二年才能到学生手中。教师参考书和学生课外读物更奇缺。大中专、中师、职业学校的民族文字教材除一小部分有铅印教材外，绝大部分还是老师编写或翻译的油印教材；许多中小学教学仪器和音、体、美器材几乎是空白。由于经费不足，边疆牧区民族中小