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我国高校实践教学质量管理的研究述评 　　摘要：20世纪90年代以来，高等教育质量保障研究逐渐成为我国高等教育理论研究的热点。但从目前的研究现状来看，对作为高等教育质量保障体系重要内容的实践教学质量保障的研究则相对薄弱许多，其理论研究在很大程度上不能满足实践发展的需要。本文通过分析当前我国高校实践教学质量管理研究的现状和特点，指出了目前研究中存在的几个主要问题。 　　关键词：实践教学；质量管理；特点；问题 　　 　　一、当前我国高校实践教学质量管理研究的主要特点 　　 　　近些年来，随着我国高等教育事业的不断发展，高等教育质量受到社会各界的高度关注，其质量保障的理论与实践成为高等教育研究的重要内容，对高等教育质量保障研究已呈现出全方位、多视角、多层面、跨学科的特点。针对高校实践教学环节和内容的质量保障研究也逐步引起有关方面的重视，并呈现出以下一些特点。 　　 　　1、实践教学的质量意识不断提高 　　近些年来，我国高等教育界对实践教学的重要性的认识不断提高，并形成了基本的共识：“实验教学是高等学校整个教学过程的重要组成部分，是培养高素质人才的重要环节，是培养学生实验技能、开发智力资源、孕育发明创造、丰富人类科技知识的重要手段。在深化教育改革，培养创新人才的今天，我们应把实践教学环节放到重要位置。”随着实践教学重要性日益凸现，实践教学质量作为大学教学质量的重要组成部分