我国高校高水平运动队可持续发展的研究.docVIP

我国高校高水平运动队可持续发展的研究 　　摘 要： 　　一、 我国高校高水平运动队的培养模式 　　北京奥运会、 广州亚运会、 深圳世界大学生运动会的圆满成功使我国体育事业进入了良性发展的快车道， 国家竞技体育体制改革和高等教育招生制度的变化使普通高校竞技体育“体教结合”和“教体结合”模式面临着前所未有的发展机遇和新的挑战。普通高校竞技体育的发展直接关系到中国未来竞技体育的发展和由体育大国向体育强国迈进的速度， 国家体育总局局长刘鹏在2009年全国体育局长会议上的工作报告提出， 要“从国家层面研究制定体教结合的相关政策”， “建立体教结合督导制度”。［1］28-37充分体现了国家对高校高水平运动队发展的重视， 为普通高校高水平运动队建设和管理提出了新的目标， 国家体育总局在《2001－2010年体育改革与发展纲要》中强调要加强运动队院校化进程， 使教学、 训练、 科研一体化。加快普通高校课余训练工作改革的步伐， 探索一条适应培养高校优秀运动员的新途径， 建立高校高水平运动队科学有效的管理模式， 高水平运动队建设可持续发展已成为高校体育工作的重要任务之一。［2］ 　　我国高校的高水平运动队伍建设是从1987年国家教委颁布的《关于普通高等学校试办招收高水平运动员工作的通知》后才开始的。20多年来， 国内很多高校的体育工作从只注重于体育教学、 课外体育活动、 业余训练向建立高水平运动队