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技工学校数学课堂教学的改革的探讨 　　[摘要]随着科学技术的进步，数学在各门学科中的应用越来越广泛。从初中招进技工学校的学生两极分化越来越严重，文化课基础好的学生少，基础差的学生多，学生厌学，数学教学难以进行。正确做好技工学校数学课堂教学改革，让学生学好数学，是学好各门专业学科保证。为提高技工学校数学课堂效率，根据技工学校数学的自身课程特点，探讨技工学校数学教学存在的问题，改革教师的教学方法和考试方法。 　　[关键词]技工；数学教学；改革；探讨 　　当今，正是我国深化素质教育和大力发展职业教育的时期，然而职业学校的数学教师却背负着沉重的包袱，学生厌学，数学难教，路在何方？如何使数学课堂教学在保证其正常教学的情况下，发挥其促进其它学科的作用，以便学生能更好、更全面地掌握其它学科的理论和技能，是一个不容忽视的问题。提高数学课堂教学的质量，使学生学到有用的数学，数学课堂教学改革势在必行。 　　一、技工学校数学教学存在的问题 　　技工学校的数学课是一门公共基础课。现在技工学校的数学课命运是“悲哀”的，主要表现在：一是部分技工学校已经取消数学课；二是把数学课进行“人工改造”，把数学相关一部分内容融入“工学一体化”专业课教学过程中；三是压缩数学课的课时比例。目前技工学校数学课堂教学面临许多困难，结合笔者学校自身教学特点，主要表现有：①基于教学内容多、教学课时少的因素，个别教师常为赶