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教学的设计及的反思 　　 [本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书（五四学制）初中英语八年级下。] 　　 一、教材分析 　　 1.教学目标 　　 知识目标： 　　 （1）掌握词汇和短语。 　　 词汇：race, taught, importance, care, succeed, point, achieve, realistic, obey 　　 词组：get in the way, care about, make decision, be serious about, achieve one’s dream 　　 （2）理解文章内容。 　　 （3）学会用新的语言结构表达自己的观点和想法。 　　 能力目标： 　　 （1）学会扫读和精读两种阅读方式，培养阅读能力。 　　 （2）培养用英语思维的能力。 　　 情感目标： 　　 （1）通过阅读，使学生对如何控制兴趣爱好和学业上的时间分配有自己的理解。 　　 （2）通过参与讨论，使学生能够理解父母的苦心和感受父母的爱。 　　 2.教材的重、难点 　　 重点：掌握文章段落大意，了解两代人对于同一事物的不同理解，并学会阐述理由。 　　 难点：概括总结双方的不同观点及被动语态的应用。正确使用被动语态，对青少年被允许和不被允许做的事情，发表自己的建议，并陈述理由。 　　 二、教学过程 　　 Step1