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探索中职英语教学的改革 　　摘 要 新形势下，为了增强学生的就业竞争力及今后更好的发展，中职英语教改刻不容缓。笔者以安徽机械工业学校际情况为例，主要从师生情感交流、教材选择、课程设置、教学内容、教学方法、教学评价等方面的改革实践进行探索，重点突出英语的职场应用性，培养具有英语实用能力的高素质的劳动者。 　　关键词 中职 英语 教改 实验 　　中图分类号：G42 文献标识码：A 　　英语是世界上最通用的语言之一，是对外交流的重要工具，是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，更是中职生未来发展必不可少的技能之一。为适应新形势，中等职业学校文化基础课课程改革正向深入发展，对中等职业学校英语课程的教学目标、教学内容与要求、教学评价等提出了新的要求。如何解决好中职英语课程的定位问题和培养具有英语实用能力的高素质劳动者，已成为中职学校教学改革的一个重要课题。 　　1存在的问题 　　1.1生源差且两级分化严重 　　由于连年来中等职业学校零门槛招生，大多数学生没有达到初中毕业生的合格水平，且学生之间两级分化严重。不仅有对英语学习态度和学习动机的差异，也有对英语知识认知能力上的差异。这些差异都对学生的英语学习产生了不同的影响，进而形成了不同类型的学习障碍。 　　1.2教学方法传统 　　传统的英语教学偏重知识的掌握，课堂气氛沉重，“满堂灌”、“填鸭式”教学现象比比皆是。学生的学习主