该文档均来自互联网,如果侵犯了您的个人权益,请联系我们将立即删除!
共鸣功能的评估与治疗
孙韡郡
华东师范大学言语听觉科学教育部
重点实验室
启音博士
言语康复的 RPRAP理论与 A+T+M 操作模式
启音博士
共鸣障碍的评估
共鸣系统相关基础知识
共鸣功能的评估
启音博士
(一)共鸣系统相关基础知识
一、共鸣障碍的临床表现
共鸣障碍的临床表现
共鸣障碍的临床表现主要包括:
– 鼻腔共鸣异常 (如:说话鼻音重)
– 口腔共鸣异常 (如:说话声音含糊,感觉从
口腔后部发出)
二、发声过程
声道共鸣的简单物理模型
声道
共鸣的过程
正常的鼻咽机制
鼻音功能低下
言语聚焦示意图
前位聚焦 后位聚焦
启音博士
(二)共鸣功能的评估
鼻腔共鸣功能的评估
口腔共鸣功能的评估
启音博士
一、鼻腔共鸣能力的评估
主观评估
客观测量
主观评估
鼻音功能亢进
鼻音功能低下
鼻音功能亢进的主观评估
儿童篇:
–一大早,六个月大的宝宝起来了,开始左顾右瞧,
这时阿姨走过来,抱起他说: “乖宝宝”,宝宝朝
阿姨笑一笑,嘴里依依呀呀的,可爱极了。
这篇短文没有鼻辅音。如果捏鼻之后,共鸣出
现明显变化,说明鼻音功能亢进。
鼻音功能低下的主观评估
儿童篇:
– 尼尼很喜欢将饭含在口中,妈妈骂尼尼,尼尼生气
了;明明向尼尼借橡皮泥玩,尼尼拿起橡皮泥就走
;妈妈接尼尼晚了,尼尼生气地往前奔,妈妈跟也
跟不上。这样的尼尼受人欢迎吗 ?
这篇短文包含了大量的鼻辅音。如果鼻音功能
低下,那么捏鼻和不捏鼻听起来是相类似的。
启音博士
客观测量:鼻流量
鼻流量是鼻腔声压级和
输出声压级 (口腔声压
级和鼻腔声压级之和)
的比值,可用下面公式
表示:
鼻腔声压级 n
口腔声压级 o
鼻流量参考标准值
用“鼻流量检测仪”来检测不同年龄的
正常人群,得到一个参考标准值。通过
与参考标准值的比较,可以来客观评定
患者的鼻音过高或过低。另外,还可以
检查在非鼻音的言语中是否携带有鼻音
成分。
鼻流量参考标准值
鼻流量的参考标准值不仅为鼻腔共鸣异
常作出主观判断(轻度,中度或严重)
提供有效的信息,而且能为患者的疗效
评定提供了客观依据。
启音博士
鼻流量
/妈妈,妹妹和奶奶喝牛奶/
您可能关注的文档
- 小儿泄泻健康宣教 .ppt
- 尿液的生成及各种利尿剂的作用机制.ppt
- 帕金森病护理常规 - 副本.ppt
- 常见339种化学毒物危害程度分级汇总表(THI).pdf
- 干细胞的临床应用(潘家国).ppt
- 循环生物标志物与精准医疗.pdf
- 心脏的解剖结构及张新蕊.ppt
- 心脏骤停的抢救-【精品】.ppt
- 急性农药中毒的护理查房.ppt
- 急性心衰的诊治-20178.ppt
- 初中九年级英语Unit 13环境保护主题听说整合教学设计.docx
- 85分式方程及其解法课件人教版数学八年级上册.pptx
- 基于核心素养的博物馆主题说明文写作教学设计与实施——以九年级英语为例.docx
- 53一次函数的意义第课时课件浙教版八年级数学上册.pptx
- 大单元视角下“人民民主政权的巩固”与历史关键能力进阶教学设计——以初中历史中考复习课为例.docx
- 五年级数学下册典型例题解析人教版期末重点攻克.pptx
- 小学四年级信息技术《智启信息时代:查找网上信息的基石》教学设计及反思.docx
- 大疆域·大人口·大战略:中国国家空间认知的初步建构.docx
- 人教版(一年级起点)小学英语四年级上册Revision 1 Lesson 2教学设计.docx
- 大单元结构化复习:旧民主主义革命时期(18401919)的内忧外患与救亡图存.docx
原创力文档

文档评论(0)