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提高大学生课堂学习效果对策的研究 　　摘要：课堂学习是大学生学习的主要形式，在大学生日常时间中占据着重要地位，极大影响着大学生的学习效果。在分析大学生课堂学习效果影响因素的基础上，从提高大学生的重视程度、提高授课教师的教学技能和个人魅力、降低移动互联网干扰、优化课堂环境等方面提出了提高大学生课堂学习效果的策略。 　　关键词：大学生；课堂学习；学习效果 　　中图分类号：G4 　　文献标识码：A 　　doi：10.19311/j.cnki2016.20.081 　　1保证大学生课堂学习效果的重要性 　　学习是大学生的主要责任，是大学生涯的日常内容，对大学生的未来发展具有关键的作用。与高中、初中阶段学习的主要目的是掌握理论或实践知识不同，大学阶段的学习目的更多的是培养思维方式和学习技巧。理论知识本身可以利用课堂之外的课余时间自学掌握，但是思维方式和学习技巧则需要通过课堂学习中任课教师的潜移默化加以影响并获得。 　　课堂学习是学习的重要环节，任课教师丰富的知识体系、严谨的科学风格、创新的思维方式都会通过课堂讲授传递给学生。保证课堂学习效果对大学生在校学习具有十分重要的意义，能够节约大学生课外学习的时间，取得事半功倍的效果。 　　2影响大学生课堂学习效果的因素 　　2.1大学生自身因素 　　大学生是课堂学习的主体，大学生自身因素对学习效果具有最直接