探析学生英语词汇学习的现状及提高的策略.docVIP

探析学生英语词汇学习的现状及提高的策略 　　【摘 要】这是一个的崭新的时代，充满了机遇和挑战。在这个经济全球化的今天，英语作为一种国际性的语言，在国际交流中起着重要的作用，是人们进行交流的重要工具。词汇是语言的基石，而词汇的记忆更是基础的基础，本文针对现实英语词汇学习的具体问题进行分析，究其原因，并对症提出一个词汇学习的系统化方案。 　　 【关键词】英语词汇；现状；提高策略；语音；语法 　　一、学生英语词汇现状的分析 　　1．词汇的定义。词，概括的说，是语音、意义和语法特点三者统一的整体。它是英语学习的基础，是传达内心思想的中介，是指示符号、意义内涵、和发音规则的统一；具有音形义三元归一性。在词汇学习中，不仅要求学生记住词形和词音，而且还要求学生理解词的内在含义，并在实际中得以合理的运用。符号形体是意义和语音的载体，是以后书面英语的存在的形式，每个词的语音就是英语表达、口语交际和英语听力的根本。因此，英语词汇学习绝不仅是孤立的一种的传统记忆模式――词条和义项的记忆，而是一个由点到线的连续的过程。 　　2．英语词汇学习的现状的分析。2010年6月，本人就新乡五所学校的学生，编制了词汇学习调查表。对500名学生进行调查，调查采用抽样问卷的形式，并结合学生的实际情况，进行问卷后的交流，以求得到更为全面的真实情况，从而便于采取相应的对策，帮助有效地提高词汇学习的能力。问卷调查和