家庭自助感统游戏项目.docVIP

感统训练 由于感觉统合失调的表现通常出现于3~13岁，家长由于发现了此类问题才予以干预，所以一般有该问题的孩子的感觉统合训练都要到3岁以后才开始进行。但是小洞不补，大洞吃苦，其实越早干预，对孩子以后的发展来说，就越是有利。 正所谓“防患于未燃”，若等问题发生了再去解决，终究是迟了一步。所以我们主张尽早给 孩子进行感觉统合训练，为孩子日后的发展扫除障碍。如果你觉得宝宝现在还没有必要进行正式的感觉统合训练，或者一时找不到合适的训练中心，那么不妨在家里和宝宝做一些这类的游戏，将感觉统合训练融合于游戏当中，既开心又有益。 1-2岁：以行走、攀爬、追跑、涂鸦、叠积木、按键、仿说为主 *培养宝宝对自己身体的知觉，能察觉尿布湿了、脏了。 *训练他自己脱鞋子、袜子、裤子、使用汤匙、学习杯。 *插棒，搭积木，将简易几何积木崁入盒、抓着笔涂鸦。 *教他按电视遥控器、玩具电话键、弹玩具钢琴等。 *掷小球，拋海滩球，滚接球。 *爬上爬下；爬阶梯，牵着他的手上下阶梯，倒退着走。 *摇木马、骑马（爸爸跪爬，宝宝骑坐在其背上），加强平衡感。 *助行推车；坐滑行车用双脚滑行；在浴缸中，体验站立、行走。 *在地上画一道直线，或者找个有花坛边之类的场所，让宝宝交替着脚跟抵脚尖，沿着直线往前走，训练他的平衡能力。 *在家里只要不是很冷，就坚持让孩子光脚走路。足底接受地面直接的刺激对宝宝来说不仅是件快乐的事情，也是发展他足部触觉的必要条件。 *绕着家具跑；踢球、追球。 *训练他能听从简单的指令做事；语言上能够做些简单的表达，会哼唱短小的儿歌。 2-3岁：听故事、唱游、游乐设施、动作技巧、扮演游戏为主 *多玩水，玩沙，多玩触摸辨识物品等触觉游戏。 *玩跳跳床可以增加宝宝全身的平衡能力和稳定运动。 *培养孩子的自理能力，学习自己穿、脱裤子、鞋袜，解开大衣的钮扣；拧水龙头；给自己洗脸、刷牙等。 *基本线条模仿运笔（圆形、正方形等）；木槌敲打木钉；穿木珠；模仿将纸对折；剪纸；丢接球、衔接玩具；将玩具归类、排序、物归原处。 *学唱儿歌，并且边唱边摇摆身体、打拍子或者以打击乐器配乐。 *理解简单的形容词，培养方位概念，听指令作事情。 *用玩具电话对话，玩扮演游戏。 *学习视觉辨识两性娃娃、颜色归类、几何形状崁入、大小、套套杯、点数、简易拼图（三片）、简易立体积木造型（三、四块积木的造型）。 *室外游戏有助于大动作训练：投篮，老鹰抓小鸡，互踩影子，攀爬架，溜滑梯，荡秋千，跷跷板等。 *波波球池中的玩乐也可以给宝宝以很大的触觉刺激，并能使他精神愉快。为了增加趣味性，可以在球池里藏一些小玩具，让宝宝寻找，或者进行“过河”比赛，要求大家都横渡球池，看谁先到达“对岸”。 *平时可以刻意地给宝宝练习上下阶梯，或者带他搭乘电扶梯等。 *旋转木马是向坐汽车过渡的好器械，它能帮助宝宝适应那种摇摆动荡的感觉。 *双脚连续跳、往前跳、从阶梯上跃下、走直线、骑三轮车等技巧性动作。 *翻跟头可以锻炼平衡感，但这似乎是一种难度不低的运动，也许很多家长都不敢给宝宝玩。可是只要方法得当，宝宝不但能学会，还能运用自如呢！当然要注意宝宝是否头晕，如果头晕就及时停下来，休息一下再说。 *点心与三餐时，给宝宝先嗅闻或品尝食物，猜猜看今天吃什么。 这些训练大多看似平常，但触觉训练就是应该从点滴做起的，同时这样做也便于养成良好的生活习惯，有利于孩子的身心健康。 练习不在于多，而在于坚持。贪多嚼不烂，未必所有的条款都要去做一遍，任何练习一遍两遍是不会有多大影响的。关键是要坚持不懈，细水长流，才能真正收到效果。 自助感统游戏项目 1． 与别人玩接球游戏；（1-2） 训练目的：社交能力/手臂的运动能力 训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。 难度设置：A开始时家长可把球直接放入孩子手中；B家长把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。C当孩子主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。 帮助给予：如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导，直到孩子开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。 2． 能抓着滚动的球，并把它推回去；（1-2） 训练目的：手臂的运动能力/手眼协调 训练要求：家长与孩子面对面坐在桌子两端，家长把球推给孩子，鼓励他伸手把球接住并推回给家长。 难度设置：A开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励孩子双手接球。推球则用右手从右往左推。B逐渐地把距离拉大，并鼓励孩子用双手往外推球，用单手接球。 帮助给予：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养孩子在每一难度的独立操作技能，然后逐渐撤销帮助的程度。 3． 能2步1级上楼梯；（1-2） 训练目的：训练平衡力、协调及独立行走能力。 训