携手礼貌的原则探索高职英语教学新路子.docVIP

携手礼貌的原则探索高职英语教学新路子 　　[摘要]礼貌原则是语用学的重要原则之一。本文讨论了礼貌原则在高职英语教学的重要作用，探讨了课堂教学中教师该如何运用礼貌原则及其准则寻求一种更为合理有效的教学方式,提高教学质量，培育更多适应社会需求的职业人才。 　　[关键词]礼貌原则 高职英语教学 新路子 　　 　　一、引言 　　 　　国务院于2002年、2005年相继出台的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》与《国务院关于大力发展职业教育的决定》为近年来我国高等职业教育持续、快速、健康发展提供了强有力的政策支持与重要指针。遗憾的是，学生的文化素质，尤其是英语基础良莠不齐，英语学习倍感力不从心、动力不足、兴味索然。纵然英语教师呕出心沥尽血备好课，终因众口难调，学生并不买帐，教学质量居低不上。这种投入与产出极不相称的尴尬境地与高职教育总的培养目标格格不入，同时也与英语教学的初衷互成南辕北辙。诚然，高职英语教学正面临转折的困境与阵痛，进一步深化和深入教学改革与研究已成迫切之需，近在眉睫之内。礼貌原则与高职英语教学之“携手相拥”实为珠联璧合，天作之合。营造温暖、和谐的教学氛围，让学生的英语能力在“润物细无声”的氛围中获得“水涨船高”的提升。 　　 　　二、目前高职英语教学的主要“顽疾” 　　 　　1．学生素质影响教学质量。高职院校生源起点较低,与普通大学生相比，高职