探究式物理教学中渗透探究的方法的应用之的研究.docVIP

探究式物理教学中渗透探究的方法的应用之的研究 　　摘要：在探究式的物理教学过程中，学生是探究的主体，教师做为探究的引导者，需要解决的是如何让学生通过自己的分析挑选某种方法进行科学探究.“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需.”让学生在探究式的学习过程中拥有自己的想法和尝试解决问题的方法，是激发学生学习兴趣和学习主动性的关键. 　　关键词：探究式物理教学；渗透；探究方法 　　物理学是一门研究自然界最普遍的物质运动及其形态，物质组成以及各层次的结构，相互作用和运动的基础性学科，是自然学科和技术进步的基础.物理学发展的过程中积累了一定的知识体系和一系列的探究方法和手段.中学物理教育的目的就是让学生了解这样的知识体系，体会到物理学对于科学技术发展的重要性，在生活中处处感受到物理学的存在.高尔基说过： “如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术.”所以我们进行中学物理教育更重要的是通过物理探究过程，掌握物理探究的方法，培养科学严谨的态度与作风.运用科学的思维方法敏锐的发现问题，提出验证猜想的方法并尝试与验证，促进物理学的再发展，并在这个过程中培养继续学习和创新思维，提高自身的终身学习能力. 　　当我们通过一些生活的现象或者实验现象提出各种各样的猜想后，需要设计或者模拟实验来获取一定的比较形象的实验数据来判断猜想的正确与否，而获取实验的数据