小学教学质量保障体系的构建研究知识分享.pptVIP

小学教学质量保障体系的构建研究;小学教学质量保障体系构建的研究;首都师范大学教育科学学院院长王长纯教授;首都师范大学教育科学学院院长王长纯教授 上海师范大学教育学院院长陈永明教授 北京教育学院教育科研处原处长徐中伟教授 山东师范大学教育学院院长徐继存教授;;;;项目研究整体框架包括两个基础、两个规范、五项制度。 两个基础：强化在各级管理机构教学质量管理职能和教学质量管理效能；制定学科教学目标与评价目标双项细目表。 两个规范：建立年级组学生学习质量管理规范；建立教研组与备课组教学研究规范。 五项制度：随机听课制度：学生问卷座谈制度；教学质量抽查制度；考试命题流程管理制度；学习质量档案跟踪制度。;第一部分： 研发学段学科知识结构与能力简表、学科目标双向细目表，撰写校本教参，构建学校公共教学资源库。 ;研发小学阶段学科知识结构与能力简表;;;研发学科目标双向细目表;语文学科 1-6年级年级教学目标及检测方法;语文学科单元知识双向细目表;“校本教参”研发;语文;强调将“国标教参”相对笼统的目标进行细致的分类，从“学习内容分类、学习水平分类、评价方法”三方面进行分析、厘清并形成明晰的图表。 ; 教学设计建议则依据教师经验及学生学情、教材实际对教材进行分析并提出达成教学目标的富有建设性的教学构想。值得一提的是这个构想是开放性的，鼓励教