北师大版五年级语文上册《迟到》PPT教学.pptVIP

课文中的父亲是不是一个好父亲？ 小小辩论会 这是一个疼爱女儿的严厉的父亲。 迟到 总写（1）父亲对“我”既严又爱 分写（2—18）迟到挨打，送衣和铜板 总结（19）“我”改掉迟到的坏习惯 深沉的父爱 结合实际，理解父爱是什么？ 父亲的爱 是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。 父亲的爱 是关切的眼神和无声的叮咛。 父亲的爱 是宽厚的肩膀，承载我的一生。 父亲的爱 是温暖的大手，牵着我走好人生之路。 父亲的爱 是陪我一起做功课，查找资料。 父亲的爱是—— 管教 恐惧 催促 挪动 狼狈 遮盖 耻笑 不禁 征求 瞪着 夹袄 掸子 混合 红肿 礼貌 鼻子 依赖 处罚 烤白薯 辨字组词 迟（迟到）赖（赖床）罚（罚站）掸（掸子） 咫（咫尺）懒（偷懒）罪（犯罪）撩（撩起） 澄（澄清）哪（哪里）混（混合）袄（棉袄） 瞪（瞪眼）挪（挪动）浑（浑浊）肿（肿胀） 貌（礼貌）鼻（鼻子）署（署名）暑（暑假） 豹（豹子）鼾（打鼾）薯（红薯）曙（曙光） 作者简介 林海音，原名含英，原籍台湾省苗栗县，在20世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了一代代读者。被称为台湾文学“祖母级的人物”。《迟到》节选自以林海音7-13岁的生活为背景的一部长篇小说《城南旧事》中的《爸爸的花儿落了》。 我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我却是刻骨铭心的。如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！　　 读课文，整体感知 请大家快速默读课文，边读边想：课文主要写了一件什么事情？ 怎样列提纲？ 主要内容 “我”小时候上学经常迟到。在一个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了一顿，事后父亲又给我送来花夹袄和铜板。在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。 提纲 一、（总） 父亲很疼我，但是他管教我很严。 （1） 二、具体写父亲严格管教我而又疼爱我的过程。 （2-18） 1、我的毛病和错误。 （2-5） 2、父亲盛怒之下狠狠地打了我（6-13） 3、到了学校后，父亲给我送来花夹袄和两个铜板。 （14-18） 三、“我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病。 （19） 1、理解课文，体会爸爸对我严格的爱。 2、抓住人物的心理描写，了解作者认识并改正错误的过程。 1、标注出父亲管教我很严的部分。 2、仔细阅读，在你感受深的地方做批注。 妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？起！” 妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？起！” 金钥匙 阅读时要抓住人物的语气、动作、心理活动等细节描写，体会人物的思想感情。 父亲是怎样打“我”的呢？请从文中找出有关内容加以体会。 “爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！” “爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。” “那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。” ①打的动作：“拖起”“抄起”、“倒转”、“一抡” ②打的声音：“咻咻”。 ③打的过程：“从床头打到床尾”、“哭” ④“我”的伤痕：“一条条”、“红肿的”、“发着热” 父亲打得非常用力，打得的确很狠，出乎“我”的预料。 做一做 ⑴父亲为什么要打“我”？ （2）打了“我”为什么还要给我送东西？ 有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 1、结合下文，分析“我”的错误，标出要点。 2、怎样理解文中的“勇敢”？ 我会感情色彩 1、我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 这里的“勇敢”是指“我”长大后重新看自己小时候的所想所为