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專題研習網上工具介紹 香港大學母語教學教師支援中心 網站：http://www.cmi.hku.hk 本中心自1999年已經開始研究及製作專題研習工具。 專題研習網上工具 提供一個師生共享的學習空間。 網上工具突顯專題研習的整個學習流程，讓學生學會 自我管理。 就每次學習活動，學生填寫 學習活動卡，簡略記下經驗和得著。 每類學習活動卡均有 提示問題，讓學生反思這項活動的結果。 為節省老師的工作，老師可選用預設的評語，給 學生回饋。 老師、學生亦可在討論區 交流意見。 學生可以參考其他組別的學習活動卡，互相觀摩、互相學習。 老師可以要求學生，以自評或互評的方式，評量各項共通能力。 網上專題研習的理念 網上專題研習的理念 為何使用資訊科技做專題研習？ 是否資訊科技的崇拜？ 能否提高學習效果？ 是工具本身 還是使用方法 最重要呢？ 網上專題研習的理念 故事一 某校利用電腦 監察 學生的進度，要求學生於最後限期前，把所有成品上載到網上去，方便老師 收集功課。可是，當學生上載功課時，遇到不少技術問題，又忘記了自己的密碼。此外，模型、展板等實物更不能上載，這樣，的確令學生做成混亂，網上交功課並未能達到預期的效果。 網上專題研習的理念 故事二 某校因為人手調配的限制，並不能在午飯或下課後開放電腦室供學生使用。所以，老師刻意在電腦室安排了一個教節，讓全班同學 一起在電腦室做網上討論。結果，學