佛祖小学2017年学校、家庭、社会三结合.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 1 - 佛祖小学2017年学校、家庭、社会三结合 教育活动实施方案 　　 为进一步完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，着力形成齐抓共管的工作格局，扎实推进我校未成年人思想道德建设，特制定本实施方案。? 一、工作目标????? 围绕《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的指标要求，通过发挥学校教育的龙头带动作用、社会教育的平台辐射作用和家庭教育的基础保障作用，进一步完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，切实提高未成年人思想道德建设针对性、实效性，共同保障和促进未成年人健康成长。?? 具体措施?? （一）资源共享。完善学校、社区、阵地的教育人才、场所、设施、器材等资源共享的机制。 1.学校：依托中小学体育场地及设施、辅助教室、图书阅览室、电子阅览室、计算机实验室、多功能厅、书法美术室、音乐室等，在完成学校正常教育教学任务后、确保学校师生安全和财产安全的前提下,逐步分类向社区未成年人开放，满足社区未成年人精神文化娱乐需求。 2.社区：充分利用社区内现有场地及资源，设立并完善适合未成年人活动的“一堂三室一校”，含文化礼堂、心理咨询室、图书阅览室、文体活动室、家长学校等，定期向未成年人开放（每周至少一次），丰富未成年人课余、假期生活，实现一个阵地多种功能、一块场所多种用途，营造文明和谐的社区未成年人文化娱乐氛围。 　　3.阵地：加强各类校外活动场所和公益性文化设施的建设和运行管理，充分发挥市博物馆、市图书馆、市科技馆、市青少年活动中心、市妇女儿童活动中心和各类爱国主义教育基地等场所的实践育人功能，真正落实免费开放政策，实现各类校外活动场所和公益性文化设施成为未成年人校外实践体验、增长见识、提升素质的乐园。? 　　（二）教育共建。完善学校、社区、阵地的教育目标、内容、形式、措施的共建机制。? 　　1.学校：一是积极组织开展培育和践行社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动，学校要组织力量编写不同年龄段的社会主义核心价值观教育的教案，做到分段施教，便于各年龄段的未成年人熟记、感悟、理解“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24个字的内涵。开展中华经典诵读活动，把经典诵读活动与学校教育教学活动、校园文化建设等相结合，让学生在传统文化的滋养中，建立行为规范，提高文明素质。二是学校领导班子成员每学期定期主动走入社区，协商学校与社区教育合作事项，介绍学校，了解民意，听取意见，接受监督。三是组织教师深入学生家庭，了解掌握特殊家庭学生（含留守儿童、贫困生、单亲生等），有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。四是建立家访登记制度，记录教师家访过程、学生家庭和个人情况，听取学生家长对学校教育教学的意见建议。? 　　2.社区：一是依托社区各类文化教育志愿者，把社区各类人才和社会热心人士有组织地汇集起来，发挥辖区内能工巧匠的能动性，形成一支人员相对稳定、人才结构多样的文化教育志愿者队伍，开设“菜单”服务，每学期至少2次走进校园开展地域特色文化的传播。二是参与“最美少年”、“美德少年”评选活动和“道德模范”、“身边好人”进校园活动，丰富未成年人道德体验，引导未成年人见贤思齐、奋发向上。? 　　3.阵地：强化各类校外活动场所和公益性文化设施的专业育人功能，充分发挥市青少年活动中心、市图书馆、市科技馆、市妇女儿童活动中心和各类爱国主义教育基地的专业辅导员、讲解员的特长，大力开展“我的中国梦”、社会主义核心价值观教育实践活动，让未成年人在实践中增强社会主义核心价值观的感悟和理解，激发未成年人的民族自豪感和爱家、爱乡、爱国之情，坚定理想信念，树立远大志向，增强“报效祖国、奉献社会”的责任感和使命感。? 　　（三）家教互促。完善学校、社区、阵地的家教理念、知识、方法、手段的互促机制。??? 1.学校：一是依托家长教育委员会，每学期至少举办2次家长学校活动，为家长提供便利的教育服务。通过专题讲座、家教沙龙研讨等形式，开展家教知识普及、法制宣传，促进亲子共读等教育活动，不断提升家长的育人水平，营造有利于未成年人健康成长的家庭教育和社区育人环境。二是主动走入社区，宣传未成年人心理健康知识，使学校教育、家庭教育、社区教育形成合力，提高工作的实效性和针对性。???? ?2.社区：一是协助辖区内学校“家长教育委员会”开展工作，建立学生家长联系制度，建设“家长学校”，广泛开展“文明家庭”等评选活动，引导家长提高家教知识和方法。二是凸显“服务”功能，关注寒、暑假期间未成年人的学习与生活，切实解决留守儿童和单亲家庭、困难家庭等部分特殊家庭的实际困难。三是自觉净化优化学校周边的社会文化环境，加强学校周边环境治