冲刺非选2——光合作用和呼吸作用.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 9 冲刺非选2——光合作用和呼吸作用 1、真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列正确的是 A、阶段A发生在细胞溶胶中，产物只有丙酮酸和ATP B、阶段B产生的物质①中的氧原子均来自丙酮酸分子 C、阶段C产生的物质②中的氧原子均来自氧气，产生ATP最多 D、阶段C发生在线粒体内膜中，仅特殊分子携带的氢和氧分子结合生成水 2．下列关于细胞厌氧呼吸的叙述，错误的是 A．乳酸菌能进行厌氧呼吸，氧气对乳酸菌有毒 B．细胞通过厌氧呼吸可以快速地利用葡萄糖产生ATP C．肌肉细胞进行厌氧呼吸时丙酮酸被丙酮酸脱氢酶还原成乳酸 D．人体细胞厌氧呼吸产生的乳酸运至肝脏再生成葡萄糖属于吸能反应 3．下列有关细胞呼吸错误的是 A．人体肌肉细胞为克服暂时缺氧而消耗较多的能量 B．细胞内有机物的分解和生成都以细胞呼吸为中心 C．每个ATP分子中的能量相当于1%葡萄糖分子中的能量，所以1分子葡萄糖彻底氧 化分解可产生100个ATP D．电子传递链由3中蛋白质复合体组成 4. 下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是 A、所有生物体都能进行细胞呼吸 B、剧烈运动时，人体细胞呼吸产生的CO2大部分来自线粒体 C、在缺氧条件下，肌肉细胞进行厌氧呼吸对个体不利 D、人体细胞产生的乳酸在肝脏中再生葡萄糖的过程是吸能反应 5. 植物气孔开闭与含叶绿体的保卫细胞的渗透压有关，保卫细胞吸水时气孔张开，失水时 气孔关闭。下列叙述正确的是 A、保卫细胞叶绿体中的ATP白天产生，只在夜间消耗 B、保卫细胞失水和吸水的过程中，水分子均可进出细胞 C、夏季中午气孔关闭，导致叶肉细胞停止同化CO2 D、保卫细胞是高度分化的细胞，失去了分裂能力和全能性 6.某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定，某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如表所示。 分组 甲组 乙组 处理 种子与染料混合保温 种子煮沸后与染枓混合保温 结果 种子中的胚呈红色 种子中的胚未呈红色 下列叙述正确的是 A.该实验的目的是验证活细胞吸收物质具有选择性 B.乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞 C.种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果 D.呼吸作用产生的NADPH使染料变成红色 7．下列关于肌肉组织细胞呼吸的叙述正确的是 A．细胞呼吸释放的能量大部分通过ATP提供给各种生命活动 B．糖酵解和柠檬酸循环为电子传递链阶段提供ATP和［H］ C．阻断电子传递链阶段的反应，柠檬酸循环的反应将不能持续 D．阻断柠檬酸循环和电子传递链阶段的反应，糖酵解不能持续 9．下列有关人体细胞呼吸的叙述，正确的是 A．在有氧条件下，线粒体将葡萄糖氧化分解为 CO2 和水 B．需氧呼吸产生 CO2 阶段释放大量能量 C．在无氧条件下，丙酮酸在细胞溶胶中被乳酸脱氢酶还原 D．肌肉细胞厌氧呼吸产生的乳酸运输到肝脏再生成葡萄糖 10．将酵母菌破碎离心后获得细胞匀浆(含各种细胞成分)、悬浮液(含细胞溶胶)和沉淀物(含线粒体)。现设置甲、乙、丙三组实验，各加入上述三种中的某一种(设为X、Y、Z)，具体如下：甲组，葡萄糖溶液＋无菌水＋X；乙组，葡萄糖溶液＋无菌水＋ATP＋Y；丙组，葡萄糖溶液＋无菌水＋氧气＋Z。各装置中各物质剂量均适宜，实验条件合适。检测三组实验中有无CO2产生。（注：在有氧条件下酵母菌的厌氧呼吸会受到抑制）。下列有关叙述错误的是 A．本实验中加入三组实验中的X、Y、Z应该都是悬浮液 B．本实验的目的是探究抑制酵母菌厌氧呼吸的因素是氧气还是ATP C．本实验的各装置中不加细胞匀浆是为了排除需氧呼吸的干扰 D．本实验的唯一自变量应是加入三个装置中的酵母菌提取物质(X、Y、Z)的种类 11. 下图所示为甘蔗一个叶肉细胞内的系列反应过程，下列叙述正确的是 A、过程①中类胡萝卜素主要吸收的是红光和蓝紫光 B、过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体 C、过程③释放的能量大部分储存在ATP中 D、过程④一般与吸能反应相联系 12、在黑暗条件下,将分离得到的类囊体放在pH4的缓冲溶液中,使类囊体内外的pH相等,然后迅速转移到含有ADP和Pi的pH8的缓冲溶液中，结果检测到有ATP的生成。根据实验分析,下列叙述正确的是 A.实验中溶液的H+均来自水的裂解 B类囊体在PH为4的缓冲液中被破坏 C.黑暗条件下植物叶肉细胞中的叶绿体可产生ATP D.光照条件下植物细胞叶绿体中类囊体的腔内H浓度较高 E.若使类囊体的脂双