2016年美国国家仪器（NI）公司产学合作专业综合改革项目申报指南.PDFVIP

2016 年美国国家仪器（NI）公司产学合作专业综合改革项 目申报指南 一、建设目标 美国国家仪器（NI ）公司产学合作专业综合改革项目面向 全国高等学校电子信息类、机械类、自动化类、仪器科学类和 电气类等专业，通过支持相关专业开展综合改革，进行人才培 养体系研究，课程及教学方法改革，支持配套设施建设，开展 教师培训，建设系列教材、课件、实验指导书及配套实验方案， 促进相关专业重构教学内容，优化课程体系，提升教学质量， 培养适应产业发展需要的高质量人才。 2016 年美国国家仪器（NI）公司产学合作专业综合改革项 目包括四方面内容： 1.产学合作育人示范基地建设项目 与全日制本、专科院校的电子信息类、机械类、自动化类、 仪器类、电气类等专业方向合作建立辐射地方乃至全国的产学 合作育人示范基地，拟在联合制定专业培养方案、建设企业特 色专业课程体系、学生实习与毕业设计、大学生创新项目、“双 师型” 师资队伍建设及教师培训等方面展开合作，建立校企联盟 长效机制。 2. 战略性新兴产业对接平台建设项目 针对 “十三五”期间的战略性新兴产业，结合 NI 公司技术 优势及资源，与相关高校在科学研究、技术创新、成果转化及 产业人才培养等方面开展深入合作，建立产业对接平台。重点 投入和支持的方向为：新一代信息通信技术、先进轨道交通装 1 备、新能源汽车、机器人、电力装备、半导体及工业大数据。 3. 示范性教学资源建设项目 与全日制本、专科院校的电子信息类、机械类、自动化类、 仪器类、电气类等专业方向，合作建设与实际产业及工程应用 结合紧密的示范教学资源，如教材、MOOC 等，引入企业课程资 源及实际工程项目，突出教学资源的实用性。 4. 教学内容及课程体系改革试点项目 面向全日制本、专科院校的电子信息类、机械类、自动化 类、仪器类、电气类等专业,根据“卓越工程师教育培养计划” 的总体思路，通过校企合作重构教学内容和课程体系，改革人 才培养模式，校企共同实施人才培养，吸引优秀本科及研究生 到企业实习，并结合校内相关课程实验需求，结合企业虚拟仪 器技术资源开发课程配套课件，实验项目，实验指导书及教学 演示软硬件系统。 二、申报条件 1. 产学合作育人示范基地建设项目 (1) 电子信息类、机械类、自动化类、仪器科学类和电气 类等专业，所属专业在区域内领先且具有较强影响力 者优先； (2) 已加入教育部“卓越工程师教育培养计划”的高校优 先考虑； (3) 已开设LabVIEW 相关课程及基于NI 硬件平台实验课程 者优先； (4) 需要委派专人负责基地的运行及管理工作； 2 (5) 申报人要求为系主任以上级别教师。 2. 战略性新兴产业对接平台建设项目 (1) 新一代信息通信技术、先进轨道交通装备、新能源汽 车、机器人、电力装备、半导体及工业大数据方向， 在所属领域内领先、具有较强影响力且有产业转化能 力者优先； (2) 已加入教育部“卓越工程师教育培养计划”的高校优 先考虑； (3) 鼓励不同层次院校联合申请，鼓励院校配套相应的研 究资金。 3. 示范性教学资源建设项目 (1) 电子信息类、机械类、自动化类、仪器科学类和电气 类等示范教学资源优先； (2) 申报人要求为教授、副教授、讲师或同等职称的高校 专任教师，大量参与过企业项目开发，对某一行业具 备丰富经验者优先； (3) 教学资源建设需基于NI 软硬件平台。 4. 教学内容及课程体系改革试点项目 (1) 电子信息类、机械类、自动化类、仪器科学类和电气 类等专业优先； (2) 申报人要求为教授、副教授、讲师或同等职称的高校 专任教师，申报课程完成后需要本学校试点开设； (3) 已加入教育部“卓越工程师教育培养计划”的高校优 先考虑。 3 三、建设内容和