同行的岁月-江阴市华士实验小学.doc

PAGE PAGE 331 同 行 的 岁 月 —我在华士实验学校十八年 夏青峰 著 凤凰出版传媒集团 江 苏 人 民 出 版 社 谨以此书，献给华士实验小学百年华诞。 衷心感谢吴辰校长及所有给予我帮助的领导、老师和朋友们。 序一 青峰的攀越 朱永新 第一次见到青峰的时候，就喜欢上了他。 有点腼腆，谦逊和气，但自信和坚毅也清晰地写在脸庞。 知道了他的一些故事以后，更加喜欢上了他。 一个卖过冰棍、养过地鳖、当过服务生、干过拆迁的年轻人，一个在苦难中长大的小伙子，一个差点与教育擦肩而过的优秀校长，我们很难把这些不同的形象，与眼前的夏青峰联系起来。 然而，这就是他，一个真实的夏青峰。 我真佩服吴辰校长，一个偶尔路过的打工仔，竟然被她一眼相中，而且培养成为自己的接班人！如果不是亲眼所见，无疑会以为是一个天方夜谭的神话。 虽然对青峰，对吴辰，对华士，已经非常熟悉，但昨天拿到青峰的《同行的岁月——我在华士实验学校十八年》这部书稿的时候，仍然一口气读完了它。感动，敬佩，我不仅读到了自己的影子，也读到了一个年轻不安的灵魂，一个不断攀越的向上的力量！我更加更加喜欢上了他。 青峰在书中说，要永远以积极与热忱的心态来对待生活，要相信生活中的阳光，相信人性的美好，这样才能够正视并化解面临的困难，不抱怨，不颓废，永远乐观向上。1993年夏天，我评上了教授，担任了苏州大学历史上最年轻的教务处长，而此刻的青峰却在苏州的一个建筑工地上抡榔头拖板车；在别人打扑克消闲的时候，他却在看着天上的星星，想着自己的未来。 遇到吴辰是青峰的缘分，更是他的福分。吴辰是我见到的充满激情与梦想的好校长，我们也是一见如故。大千世界，有些人就在你身边，但总是如天涯海角；有些人，虽然只是缘铿一面，但仿佛前世旧交，难以忘怀。对吴辰，对青峰，我就有这种感觉。 掩上书稿，我问自己这样一个问题：如果青峰没有遇到吴辰，他们各自的命运会发生怎样的变化？我知道，这是一个伪问题，因为历史是无法回头的。但是我可以肯定地说，只要有这样的激情和梦想，只要有积极与热忱的心态，即使在江阴碰不到吴辰，也会在另外一个地方遇见另外一个李辰、王辰，青峰总会寻找到属于他的那片天空。而吴辰，也自然会找到另外一个红峰、黄峰，找到与自己一起创造华士奇迹的战友。 2009年，青峰所在的学校加盟了新教育实验，晨诵、午读、暮省，教师专业发展，书香校园建设，理想课堂构建，有声有色。我对青峰说，希望他能够努力打造一所新教育的示范学校。其实，我还有许多没有表达的期待。 2010年，青峰来到了北京。他仍然用自己那种积极而热忱的心态工作，一点点努力，一步步攀越。我相信他，只要拥有这样的心态，就能够化腐朽为神奇，继续书写他生命的传奇。 与华士同行的18年是幸运的，是精彩的，18年已经是一座青峰。相信，接下来的18年一定也是精彩的，一定会是一座更高的青峰。 我会与青峰同行。 ? 2011年 （朱永新，全国人大常务委员，民进中央副主席，中国教育学会副会长，博士生导师） 序二 “同行岁月”中的发现 成尚荣 含着泪水，我读完了《同行的岁月》，因为他真诚。似乎是一张青春行进的路线图，让我们看到了与青春同行的人与事，他们都很真诚。 我想，夏青峰肯定是含着泪水，写完《同行的岁月》的，因为他真诚。似乎是一条地平线展现在遥远的天边，让我们去瞭望、追逐。向地平线前行时，笔下流淌的文字是素朴的，但一定是滚烫的。 这是献给华士实验小学百年华诞的一份宝贵的礼物。百年校庆，华小想起了一位远行的教师，邀他写下一些文字，可见华小的胸襟与眼界。百年来，华小，一直与所有的教师，年轻的、年老的，本土的、外籍的，在江阴这块大地上同行，在教育的境界里寻觅。悠悠岁月，在所有华小人的脉管里，注入了华小的文化基因。 我们也与华小同行。在过去的岁月里，我们从华小的校园里呼吸最清新的空气，获得思想、灵感、经验。我们不是在付出，而是在收获；我们不是在指导，而是在学习。在同行的岁月里，我们也在成长。 夏青峰的这本回忆录，是在讲述，是一种文化记忆。如今的记忆，已不只是生理学、心理学的范畴，它转向了社会学、文化学，也从个体视角转向了集体视角，开始形成集体记忆的框架。对于那些发生在过去的、我们感兴趣的事件，只有从集体记忆的框架中才能重新找到它们的适当位置。这是法国著名社会学家哈布瓦赫在《论集体记忆》里的观点。我们认同。所以，夏青峰的《同行的岁月》是华小人共同的文化记忆。在这集体记忆的框架里，你会找到自己、发现自己，也找到了、发现了他者。 我们究竟发现了什么呢？ 我们发现了青春。青春与年轻有关。但是俄曼在《青春》一文开头就这么说：“青春并不完全是人生的一段时光——它是一种心理状态……它是一股新鲜沁凉的清流。”所以，百年华小，永远青春。青春的主题是追求，但不在乎追求到什么